新形势下加强高校辅导员的职业道德建设之我见

【摘要】本文分析了加强高校辅导员职业道德建设需要辅导员长期自觉地努力和艰苦的追求:1、爱岗敬业,乐于奉献;2、诚实守信,为人师表;3、严谨求实,勇于创新;4、言行一致,稳重大方。同时也离不开外部环境的优化:1、加强学习,提高自身素质;2、加强实践,丰富工作经验;3、优化外部环境,提高职业形象。

【关键词】新形势;高校辅导员;职业道德

随着现代化进程的加快以及改革开放的不断深入,高校已经成为没有围墙的大学,社会上各种各样的思潮无时无刻不在影响着高校师生的思想和行为模式,高校思想政治教育工作也发生了深刻的变化。这种思想、文化背景的多元化,不仅对高校思想政治教育的内容、方式、方法提出了新的挑战,同时对于实施思想政治教育的主体,即高校辅导员的能力水平、业务水平和职业道德水平都提出了新的挑战和要求。

一、新形势下加强高校辅导员职业道德建设的意义

高校辅导员是开展学生思想政治教育工作,促进学生健康成长,确保学校稳定的一支重要力量。新时期加强高校辅导员职业道德建设的重要意义有三:第一,建立高校辅导员职业道德规范,把职责同道德义务、良心等道德感情结合起来,可以提高辅导员职业道德修养和职业荣誉感,增强这支队伍的战斗力。第二,辅导员职业道德是高校师德师风建设的一部分,加强辅导员职业道德建设将促进全校教师整体道德风范的建立。第三,职业道德是公民道德的构成部分,加强我国公民道德建设,特别是加强具有行业特点的职业道德建设,是构建和谐社会的重要基石。因此,我们重视辅导员职业道德建设,既要注重理论学习及业务能力培训,又要继续完善辅导员职业发展体系,让辅导员工作有指导、学习有机会、发展有空间,进一步增强他们对学生工作的认同感与归属感,使辅导员在学校的发展及人才培养过程中发挥更大的作用。

二、新形势下加强高校辅导员职业道德建设的内容

《公民道德建设实施纲要》对职业道德的定义是:“职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。[1]”职业道德是社会道德原则和道德要求在职业领域的具体化,在职业活动有序进行的过程中发挥着重要作用。师德是教师最重要的素质,是教师职业的灵魂。辅导员是学生的人生导师,从事的是以人格感染人格,以真心催化真情的心灵培育工作,应在职业态度、职业纪律、职业作风、职业形象等方面体现出高校辅导员的职业道德素质。结合工作实际,笔者以为,要在以下几个方面下功夫。

1、爱岗敬业,乐于奉献

这是辅导员职业道德的着眼点,是建立在对职业认同并产生职业情感基础之上的敬业态度。大学生离开父母独自出外求学,如何适应新环境,正确处理人际关系,制定人生发展规划都非常需要辅导员的悉心指导。辅导员要认识到自己肩负的责任,要具备高尚的情操,以帮助学生健康成长为己任,热爱学生,做学生的良师益友。同时,辅导员岗位又是一项“全天候”的工作,当学生最需要辅导员的时候,辅导员都应该第一时间出现在学生身边,给学生支持与关爱,鼓励学生战胜困难,收获成功。因此,辅导员工作是需要有奉献精神的职业。辅导员应该具备良好的品质、健全的人格,乐于奉献,并在奉献中提升自己的人生价值和道德情操。今天,科技突飞猛进,教育对经济发展的重要作用更加突出。教育是科学技术变为直接生产力的桥梁,要发展教育事业,就离不开一支热爱教育、献身教育的高质量进行学生思想教育和管理的辅导员队伍。

2、诚实守信,为人师表

这是辅导员的职业纪律,是适应大学生思想政治教育工作实际的需要,是辅导员的行动准则与职业道德建设的重要组成部分。辅导员的职业纪律体现在要遵守思想政治教育的政治性、思想性与规律性,处理各种学生事物的及时性、准确性与公平性,对待各项学生工作的务实性、踏实性等等。辅导员遵守职业纪律是否严格,决定着其作为“先锋战士”能否发挥出战斗力。严格职业纪律是克服工作困难、扫清工作障碍、坚定工作意志的必要条件,也是团结统一“骨干力量”、建设“主力军”队伍的重要保证。当代青年大学生主观意识强,纪律观念、集体意识淡薄。辅导员虽然要常把教育学生遵纪守法挂在嘴边,但言传不如身教。辅导员要有针对性地不断强化自身纪律意识,恪守职业纪律,严格履行学校的规章制度,做学生“文明守纪”的楷模,以自己的言传与身教强化学生的纪律意识。

3、严谨求实,勇于创新

作为高校政治辅导员,为了培养一代新人,必须具有高度的政治思想道德修养和博大精深的科学文化知识,丰富的马克思主义基本理论知识、掌握教育科学基本理论,熟悉教育、教学的基本规律,具有较强的教育、管理能力,了解最新的科技发展动态和成果。在工作中,要努力向同行学习,学习他们严谨的工作态度;学习他们精湛的工作艺术;学习他们积极地求知和探索精神;也要向与自己朝夕相处,并使自己获得无穷益处和无穷乐趣的学生学习。这样,才能担负起为国家、为社会培养人才的重任。此外,“创新是一个民族不竭的灵魂”,大学生思想政治教育工作同样需要辅导员解放思想,开拓创新,不断探索工作的新模式、新途径和新内容。只有不断总结经验,不断研究和探索,不断丰富自己的知识,更新观念,才能适应时代的要求。

4、言行一致,稳重大方

这是辅导员的职业形象要求。辅导员的职业形象必须是可亲的,是贴近学生心灵的。辅导员的主要职责是指导学生学会学习、学会做事、学会做人。辅导员在引导学生健康成长中必须注意两个方面:第一,辅导员的言行举止是学生成长的参照,是与教育内容相辅相成、不可分割的。如果辅导员不拘小节,言行不一,在学生面前讲的是一套,自己做时又是另一套,这种“双重人格”会对学生产生极大的影响。辅导员从事的是一项关注学生心灵成长的伟大事业,一定要以良好的形象在学生心目中树立道德的典范。第二,辅导员要有亲和力,可以包容学生成长过程出现的错误,以爱心、耐心、恒心帮助学生在挫折中成长。

三、新形势下加强高校辅导员职业道德建设的方法

高校政治辅导员要具有高尚的职业道德修养不是一蹴而就的事情,需要辅导员长期自觉地努力和艰苦的追求以及对它认识和体验的过程,当然,也离不开外部环境的支持。

1、加强学习,提高自身素质

高校辅导员是高等学校从事德育工作,实施大学生思想政治教育的骨干力量,在高等学校人才培养工作中承担着重要的职责。这就要求辅导员必须具备过硬的思想政治素质。要具备马列主义基本理论素养,掌握邓小平理论和“三个代表”的重要思想,坚持党的基本路线不动摇,在政治上、思想上同党中央保持一致。能运用马列主义和唯物主义辩证法去分析问题和解决问题。要树立正确的人生观、价值观,对国家的教育方针、法律等问题正确的认识并能做出明确的解释。当前新形势下高校辅导员队伍有年轻化趋势,当然,这存在一些优势,譬如年龄相仿,与学生交往容易,思维活跃,观念新,精力充沛等,但我们也要看到一些问题,理论功底不深,缺乏管理经验,生活阅历浅,思想不稳定等。因此,辅导员应该积极接受思想政治、时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化培训,主动开展与辅导员工作相关的科学研究。同时要切实加强自身的党性修养,要时时处处依法办事,按章办事。

2、加强实践,丰富工作经验

高校辅导员工作是一个实践性很强的工作,没有现成的经验可以照搬照抄,必须在实践中不断发现新问题,进而解决它,从而提高自己的实际管理水平。要从实际出发,把马克思主义的立场、观点、方法运用到工作中去,提高自己分析问题、解决问题的能力。辅导员要通过经常深入学生宿舍、班级和课堂,准确掌握学生的基本情况和思想动态,及时倾听学生的心声,努力解答学生的疑问,妥善解决学生遇到的实际问题。要勇于实践,善于实践,在实践中不断思考和创新。

3、优化外部环境,提高职业形象[2]

受各种因素的影响,高校辅导员队伍建设长期以来十分滞后,既未能像专业教师一样受到学校的重点培养,也未能真正成为学校的管理者,徘徊于行政人员与专业教师之间,导致很多人把辅导员作为一种“过渡性职业”,影响了许多高校学生工作干部队伍建设和学生教育管理工作开展,也影响了高校辅导员职业道德建设。鉴于此,必须准确定位政治辅导员的工作职责,建立辅导员的任职资格体系,完善辅导员的绩效评价体系,促进辅导员的职业生涯发展。只有创造良好的政策环境、工作环境和生活环境,才能更好地激发辅导员工作的积极性,增强他们的职业认同感和归属感,改变部分辅导员把工作当成临时性、过渡性工作的想法,从而更好地促进高校辅导员工作队伍素质的提高。

【参考文献】

[1]邓小平文选.第3卷[M].北京:人民出版社,1993.

[2]汤秀娟.高校政治辅导员职业道德建设的内容和途径[J].读与写•教师教育,2008,(3):26-28.

【作者简介】

彭海兵(1979-)女,助教,单位:河北省唐山市华北煤炭医学院冀唐学院.