从一堂戏曲欣赏课中想到的

胡　斌

音乐欣赏课是培养学生感受音乐,审美音乐的能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。中华民族素来就有热爱祖国的优良传统。在历史发展的长河中,表现爱国主义的音乐作品真象满天的繁星一样,数不胜数。如何利用这些丰富的文化瑰宝,来培养学生的爱国主义感情,是摆在每一位音乐教育工作者面前的重大课题。

在义务教育课程标准实验教科书八年级上册中,第五单元《戏曲大观园》里的《迎来春色换人间》就是一个非常好的爱国主义教材。在上这堂音乐欣赏课的时候,我首先问大家:有哪位同学听过这个唱段的?结果只有两位同学回答听过。于是,我告诉大家《迎来春色换人间》是现代京剧《智取威虎山》第五场“打虎上山”中的一个著名唱段。《智取威虎山》取材于曲波的长篇小说《林海雪原》。为了激发大家听这段音乐的兴趣,我还给大家讲了一个故事:解放战争初期,解放军在东北战场上取得了一连串的胜利。为巩固后方,配合大部队行动,某部派出追剿队消灭残存土匪。被国民党收编的座山雕匪帮遭到我军痛击后逃回威虎山老巢,他们依仗地势险要,企图顽抗到底。为弄清土匪巢穴的复杂构造,侦察排长杨子荣奉命进山侦察,他在常猎户父女的帮助下,找到了线索,并缴获了座山雕梦寐以求的“秘密联络图”。被抓获的土匪栾平又供出了“百鸡宴”的情况。为尽快消灭匪帮,杨子荣假扮成土匪借“献图”打入威虎山。在取得信任后,及时送出了情报。不料,栾平逃跑到威虎山认出了杨子荣。杨子荣急中生智,反将栾平处死。百鸡宴上,众匪徒皆被灌醉,追剿队与杨子荣里应外合,将土匪一网打尽。讲完这段故事后,我发现学生已经听得全神贯注,迫不及待地要求播放这首曲子了。

兴趣是学生主观能动性的一种表现,它能使学生在课堂上注意力集中,情绪高涨,主动地感受音乐,积极地思考和回答教师提出的问题。我看见同学们已经对这首曲子产生了兴趣,于是开始播放。我采用了先全曲播放一遍,再用边播边讲解的方式又播放一遍,让学生能更详尽的领会每个乐句所表达的含义。《迎来春色换人间》这段唱腔表现了杨子荣智勇双全的英雄性格。唱段开始采用二黄导板,运用了紧拉慢唱的方式,在乐队快速的伴奏声中,杨子荣的声音自幕后启:“穿林海跨雪原气冲霄汉!”表现了杨子荣急匆匆赶路的情景和斗志昂扬的精神。杨子荣上台后,音乐稍缓,转为回龙中快:“抒豪情寄壮志面对群山”,当看到祖国大好河山,他“恨不得急令飞雪化春水,迎来春色换人间!”其中点题句“迎来春色换人间”没有一气呵成,而是在“春色”后,以快起渐慢的间奏做搭桥引出“换人间”,从而突出了“换人间”三个字,表现了杨子荣要打破旧世界、换来新社会的革命精神。接着,唱腔换为西皮快板,节奏紧凑,一字一板,表现了杨子荣“捣匪巢定叫它地覆天翻”的决心。最后,唱段以高昂豪迈的气势收尾。听完全曲之后,我看到同学们的情绪都相当激动,这时,我就适时地对他们进行爱国主义教育:革命前辈们抛头颅洒热血,打下这片江山是多么不容易啊!我们更应该珍惜现在的美好生活,好好学习,将来建设更加美好的祖国!

音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操,这是其他各门学科所不及的。它不同于空洞的政治说教,也有别于生吞活剥式的灌输,它是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融汇在一起,来启迪学生的心灵,使学生受到潜移默化的教育。