山区利用多媒体教学急需解决的问题

齐贵锋

摘要：多媒体教学在激发学生学习兴趣、创设情境、培养学生思维能力和表达能力，以及化静为动，变抽象为形象等方面有很好的教学效果。起到了积极的作用。本文提出了在信息闭塞、交通滞后的山区。要想运用多媒体技术搞好教学还需要解决的几个问题。

关键词：山区；多媒体：解决问题

多媒体教学的运用改变了传统教学模式，使教师的教学手段和教学方法发生了重大的改变，多媒体集光、形、色、音于一体，给学生以刺激和感觉，它在激发学生学习兴趣、创设情境、培养学生思维能力和表达能力，以及化静为动，变抽象为形象等方面有很好的教学效果，起到了积极的作用。然而在信息闭塞，交通滞后的山区，要想运用多媒体技术搞好教学，我认为还需要解决以下几个问题。

一、解决设备匮乏、陈旧，教师计算机应用能力偏低，跟不上时代发展的问题

1各个教室仍然没有一点现代化教学设备，教师设计好的课件、影片只有到专门的多媒体教室才能用，这样往往会出现多位教师争用一个多媒体教室的情况，唯一的多媒体教室不能满足全体教师的使用要求。另一方面，教师没有各自专用的电脑，只有在微机室开门学生又没有上课的情况下才能到里面备课、查找资料。许多教师感到很不方便，现有的设备数量阻碍着学校现代化教育的发展。

2教师的计算机应用能力跟不上时代的发展，主要体现在课件的制作方面。我所在的学校属于偏远的山区，大多教师参加工作已经十几年，甚至二、三十年了，他(她)们在大学里所学的计算机知识少得可怜，甚至根本就没有学过，再加上学校所处山区，信息、交通相对来说比较落后，虽然大部分教师都已经开始学习使用现代化教学设备，但离社会发展的要求还有很大的差距，如教师在课件的设计中有音乐有动画的想法很好，可真正制作出的课件效果却很差。软件的制作和应用能力也很差，好多教师在电脑出现故障或病毒的时候不知道怎么办。

3教师应用计算机网络的能力需要提高。伴随着信息时代的到来，网络缩短了人与人之间的距离。同时网络中含有海量的教学资源，通过网络我们可以吸收别人的优点，弥补自己的缺点，做到扬长避短。同时网络为我们教师提供了一个互相学习、相互交流的平台，通过网络我们还可以了解有关教育教学的许多信息。所以熟练地运用网络是新时期新形势下合格人民教师必备的基本素质之一，也是山区教师需要解决的问题之一。

4设备缺少专业的维护人员。山区的教育条件差，一位教师除了上好本门课外，还要做好多工作。如门窗坏了教师自己修理；下水道堵了教师自己挖开：电灯不亮了教师自己修好，可以说每位教师都是“全才”，但不是“专业人才”。维护现代化教学设备需要的是专业人才，特别是山区几乎没有真正的专业人才。电脑在出现不明原因的故障时，常常出现大家都望之兴叹的情形。所以配备专业的维护人员，保证设备的正常运转是解决偏远山区运用多媒体教学的一个重要的问题。

二、需要克服多媒体本身固有的缺点

万事万物都是一分为二的，都有各自的优点，也有各自的缺点，多媒体也是这样，教学中使用多媒体固然有很多优点，当然也存在许多缺点。如在教学活动中，图片设计的特别漂亮，学生只注意漂亮的图片。而没有注意教师所讲的知识。另外，多媒体课件它是一个一个屏幕放过去的，放过的屏幕是不留痕迹的，学生在学习活动中，常出现一个屏幕上的知识还没来 及吸收，下一个屏幕就出来了，再如突然的停电，导致设计好的课件无法播放等。在教学活动中克服多媒体缺点，充分发扬它的优点，会起到很好的效果。

三、注重多媒体教学手段与传统教学手段有机结合

多媒体教学手段许多优点，当然也有缺点，传统的教学手段也有其自身的长处，在教学活动中要把多媒体教学手段与传统教学手段有机结合起来，各自取长补短，就能起到事半功倍的效果，提高教学质量和效率。同时也为学生创造了新的学习环境。

四、要正确确立多媒体教学在教学活动中的地位

多媒体教学只不过是一种辅助教学手段，不能夸大其作用，更不能一味地依靠。教师需要根据教学实际情况，切合实际地利用多媒体。千万不要盲目地一律使用多媒体，而把最根本的课本放在脑后，或为了使用课件而用课件。

五、要妥善处理好教师为主导学生为主体的关系

使用现代化教学手段在一定程度上确实能替代教师的一部分工作，但多媒体只不过是集声光电于一体的机械，它是无法代替人的，它更不懂得学生的认知规律和身心发展规律，所以任何时候，教师的讲解都是极其重要的，是任何现代化教学手段无法替代的，这就要求我们尊重教学规律，确立教师为主导学生为主体的关系。

六、还要搞好多媒体教学在教学活动中的反馈机制

我们已经知道，多媒体教学也存在缺点的，而有些缺点是教师本人不知道的，所以及时收集反馈信息了解学生的学习状况是非常重要的，只有搞好多媒体教学反馈机制，才能及时弥补教学活动中存在的问题，以便优化多媒体教学，提高教学质量。

在经济落后、信息、交通相对闭塞的偏远山区，多媒体教学还是一个新生事物。还处在萌芽阶段，在使用的过程中还会出现许多问题。这需要我们共同努力，共同探究，加强学习。只有大家都掌握多媒体教学，正确地运用多媒体教学，我们的多媒体教学才能在实践中生长、发展。