以质量谋生存 以特色求发展

孙凤霞 汪蕙萱 任文书

北京市海淀外国语实验学校(以下称“海外”)地处中关村科技园区。建校伊始，就把服务意识作为自己的教育理念之一，确立了“一体两翼”的办学指导思想：“一体”指由学校的办学框架、综合管理水平、综合教育教学水平、教师和学生所具有的综合素质以及软硬件的设施配备等形成的一个整体，这是学校的办学基础。“两翼”中的一翼是突出学生的道德水平，另一翼是突出学生的外语水平。学校把育人目标定为：做“知书达理、品德高尚、外语出众、综合素质高”的现代人。这一先进的教育理念，为学校制定其他教育规范奠定了基础。由此确立了“海外”的校训“面向世界、自强不息”和师训“成人之长、补人之短、为人师表”。

办学理念的落实，依托于对教育质量的执著追求。提高教学效率，提升教学质量，依靠的是科学有效的方法。在不断完善教学制度的过程中，学校形成了较为完善的管理及教学机制。

一、管理团队的整体素质是学校能否持续发展的关键

首先，干部要具有奉献精神。这要求学校的管理者必须把教育工作当作终身追求的事业，是否有事业心决定了管理者的境界。其次，要教人先做人。要求学校的每一个管理者始终把学习放在首位，自觉地把提高品味、追逐高尚当做目标。再次，做事先想事，在干好事、做正确事的前提下尽量多想事，找事做，找新事做，找要事做，找别人还没有做但是必须要做的事情做，只有这样才能永远走在别人前面。

二、多渠道打造优秀教师团队

“海外”尊重每位教师的个性发展需求，为每位教师提供了成长的空间，让优秀人才进得来，留得住，能成功。

1、大力做好教师的培训工作

(1)在人员方面，做好四支队伍的培训，即骨干教师、教研组长、班主任和新教师。

(2)在内容方面，抓好五项内容的培训工作。

(3)在方式上，坚持“四结合”。

(4)在方法上，坚持开展多样化的培训活动。如：开设理论讲座，组织骨干教师与青年教师结对子互帮互学，开展面向全体教师的硬笔、软笔书法竞赛及简笔画、板书设计大赛等。

(5)在精神方面，创造人文和谐“气场”，让老师们有一种向上的精气神儿，让他们爱学校，自愿为学校发展作贡献。

为了能最大限度的调动教师们的工作积极性和主动性，学校还启动“名师工程”，构建“专家治校，名师执教”的人本思想。在组建教师队伍方面，学校领导有着明确清晰的思路，即招聘人、凝聚人、激励人、尊重人、关心人，营造“温馨”工程，为教师的发展搭建平台。

2、充分享用共有资源

(1)利用校内资源，普及英语。除了正常的教学任务外，英语教研组还担负着培训和提高其他教师的外语水平的工作。几年来学校开展了面向全体教师的英语分层培训，每周两个课时，教师们可按照自身的英语基础选择适当的培训班。

(2)利用校外资源，促进发展。学校充分利用校外教育资源，聘请专家、特级教师、教研员来校进行讲座，指导教学。教师们在不断聆听专家的讲座和同行的课堂教学的过程中，提高了理论水平及执教能力，切实促进了教师专业化发展。

3、最大限度地提高课堂实效

在教学工作实践中，以“如何做好寄宿制学生的教育教学”的课题研究为契机，带领全体教师围绕课堂教学模式及寄宿学生的特点进行了一系列的研究，取得了一定的成果，并提出了硬性指标一一课堂五度：参与度、亲和度、整合度、练习度、延展度，有效地提高了教学质量。

时至今日，“海外”走出了一条民办教育的特色之路!克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”与其临渊羡鱼，不如退而结网。精力充沛、活力四射的“海外”干部、教师正坚定不移的朝着自己的奋斗目标迈进……

(作者单位：北京市海淀外国语实验学校)

(责任编辑：林渊)