如何实现中学生运动会与新课程改革的和谐发展

(陕西省延川中学陕西延川717200)

摘要传统的学校体育运动会与新课程的改革出现了许多不和谐的地方。本文在分析现行中学生运动会存在弊端的基础上，探索了中学生运动的改革方案，主要是贯彻新课改目标“健康第一”的指导思想，大胆任用学生负责裁判工作，淡化竞技性，强化群体性，体现灵活性、多样化和经常性。

关键词中学生；运动会；新课程改革

《中共中央国务院关于深化教育改革教育全面推进素质教育一决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”在学校体育改革中，必须树立“健康第一”的指导思想，学校的体育工作必须面向全体学生，全面提高学生的整体素质，使每一个学生在体育教学中受益。作为检验教学成果、促进教学发展的学生运动会必须与教育改革的总体目标相一致，从观念、内容和形式上进行全面改革，以适应时代的发展和新大纲的要求。

一、现行中学生运动会存在的弊端

1、传统运动会过分强调运动项目的竞技性

许多项目技术偏难，没有经过系统训练的学生很难完成其技术动作，所在大大降低了运动本身的观赏性。比如田径运动会上的跳高项目，本来应该是很具观赏性的一个项目，但大多数学校由于场地、器材条件不足以及背越式跳高本身技术要求高的原因，导致很少有同学能掌握这一技术，而跨越式这一古老的技术很难在成绩上有所突破，还有投掷类项目的技术动作要求也很高，再加上平时上课练习时的危险性较大，所以也不便在学生当中开展。现在大多数的中学生运动会存在与平时教学相脱节的问题，往往是运动会到来的时候搞突击，导致训练不科学、不系统，成绩不理想，所以现在的运动会很少有破纪录的现象。

2、传统运动会过分突出学生个人能力体现

运动会参与的人数偏少，运动会往往只是为少数同学提供了施展才能的舞台。田径运动会除了接力项目大多数项目体现都是个体的力量，每一年的运动会总是那些熟悉的面孔，而大多数同学很难通过运动会体验成功的喜悦，也不能通过运动会培养运动兴趣，大多数同学会感觉运动会与自己无关，无法体现“重在参与”的奥林匹克精神。

3、传统运动会缺乏趣味性

田径运动虽然被称为运动之母，有着丰富的内容和强大的健身功能，也是所有运动项目的基础，但由于田径运动项目训练比较枯燥，技术动作过于单调，缺乏趣味性，所以很多人不能通过田径运动培养起体育锻炼的兴趣，也就不能为终身的体育运动打基础，这也与我们的体育教学为终身体育服务的目标相脱节。

4、运动会裁判工作缺乏学生的参与

现行运动会裁判工作主要是老师负责，这样每次运动会老师的工作量特别大，而学生却在这方面得不到锻炼，而运动正是培养学生组织能力的一次大好机会。

二、中学生运动会改革的思路设计

改革后的学生运动会要充分贯彻落实“健康第一”的指导思想，能充分体现中学生身心发展的特点，能紧密结合新课程的教学目标。更加注重运动会的趣味性、参与性、兴趣培养的持久性，淡化运动项目竞技性，将成年化的运动项目改变为符合学生身心发展的运动项目。

三、中学生运动会改革的具体措施与办法

1、改革运动会项目设置

运动会的项目设置要淡化竞技性，强化群体性，充分体现“健康第一”的指导思想，这也是新课程的首要目标。取消技术难度大、有事故隐患的项目，增加适合大多数学生参与的、能充分体现团队精神的集体项目，比如多人参加的“阳光伙伴”跑，团体迎面接力跑等。另外增设的项目必须与新课程要求的选项教学内容紧密结合，让教学与运动会能得到谐调的发展，从而是运动会能真正起到检验教学、促进教学的作用。

2、改革运动会传统的组织形式

传统的中学生运动会一般是一年一次田径运动会和一次球类运动会，近年来运动会的水平越来越低，这与学校平时选项教学有很大关系，中学生运动会应该紧密结合新课程的教学内容，充分体现灵活性、多样化和经常性。根据学校开设选项内容，由教授该项目的教师带领学生共同组织本项目的联赛，让校园能周周有比赛，通过比赛促进教学改革的进一步发展。还可以根据项目的不同特点组织某一纪录的挑战赛、如我校举办的多人“阳光伙伴”跑，每一周有好多班级对新的纪录发起挑战，并且不断有新的纪录刷新。有一些新型的运动项目能培养起学生长远的运动兴趣与爱好，比如我们学校利用山区的特点，组织学生开发山地自行车运动，通过学生自愿组织山地自行车运动俱乐部，每周由教师组织自行车爱好者参加自行车运动，为将来终身参与体育运动打下了坚实的基础。羽毛球运动有着广泛的群众基础，以及其对场地要求不高容易开展的特点，深受广大群众和学生喜爱，我们还可以邀请学生家长参与到学校的羽毛球运动当中来，通过家长的支持和帮助加大学生羽毛球运动的器材投资，促进学生羽毛球运动的进一步开展。

3、中学生运动会要大胆任用学生负责裁判工作

学生是运动会的主角，由学生负责裁判工作既减轻了老师的负担，又对学生是一次很好的锻炼。学校可以根据选项内容，组织选该项的学生成立某项的组织协会，让协会的负责同学承担该项目的比赛组织裁判工作，这对该项目在学校的整体发展也是一个很好的促进，同时对新课程选项教学也起着很好的推动作用。老师在运动会举办全过程要起着主导作用，指导学生学习裁判规则及组织方法，引导学生在运动会中培养自主、合作、创新的精神，促进学生的全面发展。

学生运动会是学校体育教学工作的一个组成部分，开好一次有意义的学生运动会对学校体育教学工作是非常有促进作用的。保留一部分有有势的传统项目，增加一部分新型的运动项目，从而使学校的体育教学与学生运动会和谐共同发展。组织灵活多样的运动会组织形式，不断丰富学生的体育文化生活，进一步促进素质教育健康发展。

作者简介

甄贵清(1969-)，男，单位：陕西省延川中学．职称：中教一级；研究方向：体育教学．