心中天平因单亲家庭孩子而倾斜

2009-05-25 09:01杨修荣
教师·上 2009年4期
关键词:旷课文文班规

杨修荣

一个家就像一棵大树,树倒了,果子散落一地,人们都去议论树为什么会倒,却忽略了即将成熟的果子。

——题记

生活在健全的家庭的确是一种幸运,但并不是每个人都有这个福份。随着经济的发展和人们婚姻观念的变化,很多家庭出现破裂。从教育的角度看,相亲相爱的父母、和谐的家庭人际关系对学生正常、健康的心理发展来说,是不可替代的良好教育因素。

作为一名治班严谨的班主任,我一向认为在班规校纪面前,自己对所有的学生都是平等的,可是这一次,我心里的天平倾斜了,而且又沉又重……

李文文是我班的一名女生,虽然刚满11岁,个头却长得较高,平时不太言语,每次见到老师总是腼腆地一笑。学习成绩优异,每次考试总能考个第二、第三的,跟同学相处也很融洽,大家都很喜欢她。可是,上个星期一那天,她无缘无故地旷课了一天。若是平时,我是绝对不会姑息这种现象的,然而,这次因为是她,我没有因为她的旷课说她一句……

事情是这样的:星期一的第一节课,我发现了李文文的座位上空着,就问有谁知道她为什么没来,全班没有人知道。我心里估计,也许是生病了,家长没有来得及跟老师请假吧!也许下午就来了。中午刚到校,就有人告诉我说有个家长来找我,原来是李文文的母亲。一见面,我就急切地询问李文文没来上学的原因,这一问,她的母亲就像鲁迅小说中的祥林嫂一般,絮絮叨叨地向我倾诉了一肚子的苦水……

原来,李文文的父母几年前已离异,他们的三个女儿经法院全部判给了男方抚养。离异后,他们又各自成家了,并且,李文文的父亲添了一个男孩。双方虽已各有家庭,但是矛盾仍然不断。女儿们经常跑去母亲那儿倾诉在父亲家里的遭遇:洗衣,做饭,带孩子,挨打,挨骂……被赶出家门的女儿无处可去,只得投奔到已嫁为他人妇的母亲家里。母亲心疼女儿,怨恨前夫,自然少不了在女儿面前说前夫及后续女人的是是非非。这样一来,矛盾愈发加剧。女儿们犹如在风雨中飘摇的树叶,在父亲和母亲的家庭之间飘来荡去。她们的心里充满了怨恨、不安和恐惧。李文文的这次逃学,起因是这样的:她的父亲和她的姨(她管父亲后续的女人为姨)发现家里少了几百元钱,怀疑是她拿给了她的亲妈。不管他们怎么问她,她都是一脸委屈地说没有。于是,暴跳如雷的父亲用铁链把她拴在了家里,不给吃,不让睡觉,也不允许来上学,直到承认为止。

我惊异于李文文在这样的家庭环境里竟出落成这么一个彬彬有礼、学习优秀的孩子。同时,我也为这个孩子而担忧:谁也不能保证这么一个学习自觉的孩子今后在这样的家庭环境中不受影响。况且事情的真相到底是什么?怎样让孩子走出家庭矛盾的阴影?考虑再三,我先打了电话要求李文文的父亲赶快让孩子来上学。下午第二节课后,李文文拿着书包不声不响地走进了教室。我把她叫到了教室外面的走廊,想弄清几百元钱的真相。这次谈话与其说是我找她谈话,倒不如说我是她忠实的听众。平时不善言语的她在寒风阵阵的走廊上,用标准的普通话流利地讲述着事情的始末,神情激动而又委屈。她的述说,让我看到了作为一个孩子一生中都难忘的一幕幕:大人的责罚,孩子的哭泣,寒夜的皮带、铁链,一碗剩稀饭,路人的指责……这些情景让我震惊。我震惊于父爱被生活的重负啃蚀殆尽,震惊于女儿在路人指责父亲时对父亲本能的维护,震惊于这个孩子经历了现代社会家庭矛盾所特有的苦痛。透过她那双清澈的眼睛,我看到了她的真诚。于是,我在第二天电话约见了她的父亲。这是一个身材虽魁伟但满脸沧桑的中年人,手里拿着一个旧头盔,带着一脸的疲惫。看起来,离异、重组给他带来的不仅仅是家庭成员的变动。他仍然固执地认为是李文文拿了家里的钱,交给了她的生母,而且认为是李文文母亲唆使的结果。我看无法改变他的看法,就对他说:“无论事情是真是假,就把它放过去。不管怎样,孩子是个品学兼优的学生,要给她创造良好的成长氛围。不要让孩子成为大人矛盾的牺牲品。”他心有所动似的说:“其实,我和她姨都挺疼她的,只是她妈……”我打断了他的话,告诉他:“李文文是一位很懂事的孩子,你们疼她不会白疼的,她在各方面都不会让你们失望的。就让这件事情过去吧!至于她的母亲,我相信她也不会怂恿孩子去做坏事的。好好生活,好好培养孩子。”他点了点头,拿着头盔回去了。

李文文的这次旷课,让我看到了离异家庭中孩子的真实生活。当今社会,不少人呼吁关爱留守儿童,可是,与留守儿童相比,离异家庭中的孩子更加让人同情。留守儿童,不管怎样,心中有梦想、有期待、有精神家园,而离异家庭的孩子,心中只有对现实的恐惧、对亲情的无望。在他们心里,家已支离破碎,充斥他们心灵的是抱怨、猜忌、仇恨和抚养权等一系列社会现实问题,折磨他们身体的是恐惧、打骂、摧残。他们没有温暖,缺乏理解,家庭氛围极不和谐。他们的无助、无望、无奈以及他们内心的痛苦,不仅仅是一个现实问题,更是离异家庭的一种普遍现象。作为老师,尤其是班主任老师,一定要多给他们施以关爱,倾听他们的心声,让刚性的班规校纪变成慈母的温情,去温暖每一颗幼小的需要温暖的心。即使心中的天平倾斜了,也是一种人性的倾斜,因为这种倾斜是一种理解,一种同情,一份关爱,一份呵护……

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