面向Ｗｅｂ的图像资源库建设及教育应用

于文超　刘　菲　孟祥增

摘要 建构主义教学理论重视学习环境的设计，文章中设计的Web图像检索下载系统，能高效准确地下载Web图像，并方便人们对Web图像进行整理，对Web图像资源库建设、构建建构主义理论支持下的学习环境具有重要意义。

关键词 信息化；建构主义；图像资源库

中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）09-0118-02

Construction and Using of Web-Image Resource Library//Yu Wenchao, Liu Fei, Meng Xiangzeng

Abstract Instruction theory of Constructivism emphasizes on designing of learning environment. In the article, we designed a Web Image Retrieval and Downloading System(WIRDS),which can download web image accurately and efficiently, and make it convenient for people on Web-Image Resource Management, WIRDS has important significance in Web image resource library building and constructing learning environment supported by constructivism theory.

Key words informationization；constructivism；Web-image resource library

Author's address Communication Department of Shandong Normal University, Jinan 250014

1 研究背景

随着信息技术的发展与普及，教育信息化成为教育现代化的重要内容和主要标志，它不仅有利于培养学生的创新精神和综合能力、提高教育教学效果，而且为学生的全面发展提供条件和保障。学习环境是学习资源和人际关系的一种动态的组合，在学习环境中有丰富的学习资源。设计建构主义学习环境，要为学习者提供丰富的、与问题解决有关的信息资源。图像作为信息资源的重要组成部分，在建构主义学习环境中起着非常重要的作用。

Internet为人们提供丰富的多媒体图像资源。如何从万维网的大量的多媒体图像资源构建图像教育资源库，已经成为教育界研究的热点之一。传统的对图像资源库的建设是手工下载Web上的图像，但是随着多媒体资源的迅速增长，这种效率低下的方法显然不符合人们的要求，设计高效准确的Web图像检索下载系统，并方便人们对Web图像资源库的管理，对Web图像资源库建设有着重要的意义。

2 Web图像教育资源库建设的意义

随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在教学中发挥着越来越重要的作用，图像作为多媒体的重要元素之一，以其形象、生动、直观的特点，受教师学生的欢迎。

1）在中小学甚至大学教学中，教师在课堂上合理运用多媒体图像进行教学，能够充分调动学生学习的积极性，激发学习兴趣，降低学习难度，使学生在轻松、欢乐中获取知识。

2）信息技术与课程整合的深入开展以及教育信息化程度的逐步提高，为建构主义学习提供良好的环境。图像信息资源对于建构主义学习环境的创建具有非常重要的作用。

3）以图像作为教学手段在教育教学中有着非常重要的作用，它不仅能培养和提高学生的综合素质和综合能力，更能提高教师的综合教学水平，提高教学效率和质量。因此，有必要构建多媒体图像教育资源库，对教育信息的发展有着非常重要的作用。

3 Web图像检索下载系统的设计与实现

利用多媒体搜索引擎或利用网上的图像库，人们可以手工下载Web中存在的图像，但是Web中多媒体资源动态、分布、无序和爆炸式的增长，让人们快速、准确地检索到所需要的资源带来了诸多不便，并且手工下载效率低下。

Web图像检索下载系统用Visual C++工具设计，由4个模块组成，分别为请求提交代理接口模块、多媒体元搜索引擎模块、元信息提取模块、图像下载模块，该系统可以满足不同用户个性化多媒体搜索服务。采用面向对象的体系结构，具有较高的移植性和扩展性，该系统的系统构成和流程图如图1所示。

3.1 请求提交代理接口

用户总是对一定主题的图像感兴趣，可以把某一主题下载的多幅图像组织在一起，这样随着下载的不同主题的图像的增多，有利于构建Web图像资源库。在本模块中，主要提供用户交互界面，用户可以选择输入一个或多个兴趣主题词，然后该系统向Baidu、Google搜索引擎提交用户输入的个性化主题词。

3.2 多媒体元搜索引擎

Baidu或Google图像搜索引擎接受到用户提交的个性化主题词后，在该模块中，管理线程启动一个工作线程，调用元搜索引擎进行图像搜索，将Baidu或Google，返回的引擎页面下载到一个临时目录中，从而完成原始数据信息的收集工作。与独立搜索引擎相比，元搜索引擎不需要维护庞大的索引数据库，也不需要网络机器人采集网页。

3.3 元信息提取模块

本模块的主要功能是完成返回页面的图像URL元信息的提取。分析发现，上述搜索引擎返回的结果页面地址中有包含搜索的图像的URL，为此，可在系统中设计的链表中依次存储所需下载图像的URL。

3.4 图像下载模块

该模块主要是完成对图像数据的下载。通过依次取出上述链表中所存储的图像的URL，调用Visual C++的API函数，完成对图像数据的下载。

当前Web上图像教育资源分散孤立，资源的混乱性和不明确性导致使用者很难从庞大的信息海洋中立即找到有用的信息。如果逐个查找，会浪费大量的时间精力，效率低下，很难满足用户或使用者的要求。但采用该系统，可以方便地完成关于某一主题的多媒体图像文件的下载，对构建图像教育资源库具有重要的意义。

4 结束语

图像教育资源库的建设，对提高教育教学质量、实现教育现代化具有举足轻重的作用。Internet本身是个图、文、声、像并茂的巨大资源库，但要使其中的资源有序化，使其真正能够被开发，方便学生和教师使用，还需要一个长期的过程以及教育工作者持续不断的努力。