关于新教材两个物理实验改进之处

滕玉伏

义务教育课程标准实验教科书——人民教育出版社物理教材第一册第三节的想想做做,“在透明的塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气，然后放进80℃以上的热水中。你会看到什么现象？”

笔者按照上述实验方法，总是没有做成功，其原因是：一是烧开的水倒入容器中水温太低，二是酒精不纯，市面上的酒精纯度为95。

解决的办法是：将热得快放入水中加热到水沸腾，加热的同时，将塑料袋内装有酒精，并将气体排尽，然后将塑料袋扎紧放入沸腾的水中，三秒后塑料袋就膨胀得很大，效果明显。用温度计测量水的温度：水温达到93℃以上。这个实验我们学校已经把它作为学生的探究实验来完成.

义务教育课程标准实验教科书——人民教育出版社物理教材第一册第二节探究“固体熔化时的温度的变化规律”教材中提供的药品是海波，但笔者所在的学校是农村，教育经费紧张。我们学校采取用冰作实验效果也不错。首先在冰箱中制取冰块，然后将其敲碎，每块冰的大小为豆粒大小，将其放入试管中，当把温度计放入碎冰中，温度为－3℃为好，用温度计当作搅拌器，轻轻搅动使其均匀受热，环境温度为16℃时，冰熔化的时间是5——8分钟。（注意试管不要放入热水中）有人担心：环境温度高怎么办？人教版的热学部分安排在后面，各个地区的气温都下降，我觉得各地都能做成功，特别是北方地区取冰更容易。这个实验作上述改进，节省了资金，实验操作简单，节省上课的时间，同时在做熔化实验的同时，试管壁有水珠生成，这又为液化提供了依据。