如何做一名智慧型的青年班主任

申　颖

青年教师已逐步成为各个学校的主力军。在教育需要年轻一代勇挑重担的呼唤下，作为青年班主任的我们，更是面临着严峻的挑战。因为班主任是德育教育最直接的承担者，教育效果的好坏，直接影响到每一个学生将来的品德状况。青年教师怎样才能胜任班主任工作，怎样才能初尝成功的喜悦呢？我认为做一名智慧型的青年班主任应从四个方面入手。

一、 以良好的班级氛围塑造学生

古人云：久熏幽兰人自香。这说明了良好的班级环境对学生成长的强化效应。因此，加强班级建设，树立良好的班风是非常重要的。每次组建新的班级时，我都会让学生就“一滴水怎样才不会干涸？”的问题展开讨论。当他们明白“把一滴水放到大海里才会不干涸”的道理时，也就明白了从今天开始，每一个人都要与这个班级荣辱与共，于是就自发地形成了集体荣誉感，都抱着“先集体，后个人”的信念为集体的荣誉而努力。

另外，还要用科学的方法巧妙地对班级实行初中三年的目标管理，有计划、有目的地去实施，才能逐步形成团结向上，催人奋进的班风。对初一的新生，我的要求就是脚踏实地的“写一手好字，做一个好人”。而到了初三，为了让每一个学生都具备超越一切艰难险阻，全心备战中考的积极心态，我向他们提出了“磨一把利剑，打一场胜仗”的目标，希望他们用奋斗点燃奇迹的火种。

良好的班风对集体中的每个成员都具有无形的、巨大的约束力量。我认为要形成积极进取的班风可以通过以下两种日常途径：

1. 充分利用学校“文明班级”的量化评比。“文明班级”的评比能让学生想争第一，想当第一。在学校每周晨会的表扬中，在每月的文明班级评比结果里，一旦有自己的班级，学生的集体荣誉感就会被彻底地调动起来。通过文明班级的评比，让学生知道做什么事要做就做最好，无论做什么事都要尽力而为。当然，班主任也不能为了评比而评比，要把各项工作落到实处，并且要把在评比中养成的良好习惯、优秀品质、良好的作风潜移默化到日常学习、工作、待人接物中。自担任班主任以来，我所带的班级均获南宁市“优秀班集体”，得到了家长学生们的广泛认可。

2. 充分利用主题班会的教育契机。譬如，很多班级组建时都开展了或征选或创作班歌的工作，以增强班级凝聚力。我的做法是从学生耳熟能详的心中偶像着手，从他们琅琅上口的流行歌曲渗入，让他们自己筹划主题班会《我心中的歌》，自己遴选最适合班级的曲目。这一方式极大地点燃了全班学生参与班级活动的热情。当孩子们郑重地选择周杰伦的《蜗牛》作为班歌，当他们动情地演绎“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞”的激情时，我知道这种内在的力量已经完全转化为主人翁的责任感，同时也创造了自我教育的良好氛围。

二、 以正确的集体舆论引导学生

班集体建设的一个重要任务就是努力引导和树立健康向上的集体舆论。我的办法是以表扬先进和正面教育为主。榜样的力量是无穷的,它会冲击学生的心灵，推动学生的成长。作为班主任要深入学生中，悉心发现榜样并积极扶植宣传，以榜样的伟大崇高的品德振动更多学生的心弦，使更多的学生主动地完善自我，这对于全面提高学生的素质和集体战斗力会起到催化作用。

在初一军训期间，我班班长冷雨同学不怕脏不怕累，主动带领全年级女生疏通并清扫军营里的女厕所，获得教官们和老师们的一致好评。当我在家长会上深情地讲述这段经历时，孩子们的父母都落泪了，都为自己的孩子感到自豪，这在学生中也树立起了“学雷锋”的典型。在学校举行的男子篮球赛中，我班场上的篮球队员们积极打拼，场下的啦啦队员呐喊助威，加上班里有两名外籍的双胞胎学生参战，使得我班更是所向披靡，最终赢得冠军。当孩子们兴奋地拿着篮球队员凯旋的集体照与我分享快乐时，我告诉他们，“篮球队员们固然是功臣，但我更欣赏照片上举着横幅为班级庆贺的那两只手的主人，虽然我们在照片上看不见他们，可他们就是这个班级的绿叶。红花美丽，但更需要绿叶的衬托，一个班级更需要精诚的团结。不管你们做红花还是绿叶。你们都是值得我永远骄傲的学生！”听了我的话，孩子们都获益匪浅。

三、 以诚挚的真情实感感染学生

古人云：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”因此，在班主任工作中不可低估感情的教育作用，没有感情的教育是苍白无力的教育。初中这个阶段的学生感情纯真，热烈而又稚嫩脆弱，更需要班主任的爱护。他们来到学校，除了要获取知识，还渴望得到感情的尊重与交流，因此，在做“个别”学生工作时，我力求做到“晓之以理，动之以情”。通过帮助，让他心服口服，哪怕他是痛哭流涕，也会从内心感谢老师。

尊重和信任学生可以帮助失败者找回自信和自尊，重塑精神世界的大厦。作为青年班主任的我们，更要热爱学生，当他们犯错误时，要尊重他们的人格和自尊心，多鼓励，少批评，使每一位学生都建立起自信心，都抬起头来走路。每学期我都会给班上的每一位学生至少写一封信，尤其是新生入学时，这封手写的信不仅创设了师生间第一次交流的平台，更鼓励学生好好练字，激起他们超越老师的欲望。日常生活中，一条短信，一枚书签，一张便条……我都会用各种方式告诉学生：无论是精彩的成功还是暂时的失败，你们的背后都有我的支持。中考前夕，我都会给每个学生写一封激情洋溢的信，那一封封信里饱含了三年来我至诚的情感，我确信孩子们是带着“九年铸剑只为炉火纯青，一朝出鞘定当倚天长鸣”的铮铮誓言走进了中考考场。当我们收获丰硕的中考成绩，当孩子们信心满满地跨入高中时，他们都会不约而同地回馈我一封满载初中三年心路历程的信。怀揣着这些沉甸甸的不舍，我知道，我的真情已在孩子们的心中激起了层层涟漪。

班主任与学生之间的交流十分频繁，因此，作为班主任的我们更有必要掌握说话的语言艺术，并不断锤炼、提高自己的语言技巧。2007年4月，我应邀参加广西中学“余映潮语文教学艺术”研讨会并在会上给全区的语文老师上一堂示范课。说实话，那天临时决定带自己班上的学生去上课，我心里是一点没底的。那天听课的阵容果然十分庞大，在舞台上课对我对学生也确实是一种全新的尝试。那堂课下来，我已是挥汗如雨，送学生离开南宁三中的礼堂时，我随口小声地嗔怨道：“今天你们怎么那么紧张？很多简单的问题都答不上来。”一个男生回过头很认真地对我说：“申老师，你刚才上课时拿书的手都颤抖了，我们能不紧张吗？”当时我权当学生又在为自己的错误找借口。一周后的某天，我像往日一样走上讲台，意外地发现校长坐在下面听课，更让我意外的是自己竟全然没有往日上公开课的紧张感。因为师生间配合得很默契，那堂《岳阳楼记》如行云流水。下课铃响时我说了一段让学生很意外的话，“今天老师诚恳地向大家道歉，那天的《老王》和今天的《岳阳楼记》让我领悟到，一堂课的氛围和情境的调节真的很大程度取决于老师，该反思的应该是我，该自责的也应该是我。”讲台下顿时响起了雷鸣般的掌声……

可见，只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能真正达到教育预期的效果。

四、 以艺术的工作方法转变学生

班主任要对学生所发生的各种问题迅速捕捉，准确作出判断，用最佳工作方法处理。要做到这一点，必须把正确的教育思想和教师的智力、工作经验、教育技巧以及多种能力完美地结合在一起综合运用。这是班主任工作艺术和水平的统一，是智慧与热忱的结合。

班上一位调皮的A生总喜欢挑衅少言寡语的B生，有一天终于把B生激怒了。正当两人将要发生语言冲突时，我给全班孩子讲述了法国足球运动员齐达内和意大利足球运动员马特拉齐在2006年世界杯决赛上发生的故事。二人在赛场上发生语言冲突，后来齐达内因用头部撞击马特拉齐而被裁判红牌罚下场。一代球星也因此以这样不完美的方式告别了世界足坛。这让全世界每一位球迷都深感遗憾，老师也希望当年球场上的悲剧不要在我们班上演。同学们都陷入沉思，A生和B生也言归于好。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始得金”。我们应该在平凡而繁忙的工作中不断学习，努力实践，大胆创新，提炼出一套适合自己的工作艺术，做一名智慧型的青年班主任。 （责编覃敏）