政协委员王庭大：让当科学家重新成为中小学生的理想等

政协委员王庭大：让当科学家重新成为中小学生的理想

“为什么我们的下一代对当科学家这么不感兴趣？”全国政协委员、中国科学院党组成员王庭大对此感到疑惑。他清楚地记得，上世纪50年代，科学家几乎是每个青少年未来职业的第一选择。

在全国政协会议召开前，王庭大曾分别对北京市的两所中学和两所小学发放了1185份关于理想职业的问卷。问卷的统计结果令王庭大愕然无语：在9个职业中，排名第一的是企业家，其次是歌星影星，科学家位列第七，紧随其后的是农民和工人。

时代在不断变迁，青少年对科学家的记忆也在慢慢淡去。鉴于对年轻一代进行科学教育的时代紧迫性，王庭大委员建议，应该提倡一些学校在教室内外挂中外知名科学家像的做法，同时加大科普教育工作的力度，在中小学全面推广《科学》课程，并定期组织中小学生参观科技馆等场所，激发他们对科学的兴趣和热情。

“我们应该让科学家成为最受敬仰的人，让当科学家重新成为中小学生的第一选择。”王庭大委员说，“毕竟，科学技术和青年都决定着一个国家的未来。”

（《中国青年报》2009年3月10日）

政协委员米吉提：让红色经典回归中小学语文课本

“还记得《朱德的扁担》吗？这曾经是我小时候很喜欢的课文；曾经教育了很多人的《星火燎原》丛书，曾经有36篇文章被选入中小学课本，但目前只留有《飞夺泸定桥》一篇在教辅教材里……”哈萨克族委员艾克拜尔·米吉委员说，中小学语文课本是培育民族精神的重要环节之一，担负着对未成年人进行语言文字、思想品德、审美情趣、意志情操等综合教育的重任。红色经典作品作为中小学语文课本的重要内容，曾经发挥着不可替代的作用，“但是，我们正在面临一个令人忧虑的现实。”

为此，他在提案里建议：修改《中小学教材编写审定管理暂行办法》和《语文课程标准》，加强红色经典作品在语文教学中的分量，让孩子们通过学习红色经典课文去认识那段历史，把革命传统一代代传承下去。

（《光明日报》2009年3月12日）

张志刚：学校心理咨询的五大步骤

第一步建立关系，这种关系指的是心理咨询师和来访者之间的关系。能否建立高质量的咨访关系，最根本的在于能否实实在在地让当事人感觉到，在心理咨询师的帮助下，自己的心理问题和困扰被解决了，自己恢复了正常，获得了成长。在这个过程中，咨询师的人格魅力起着相当重要的作用，同时，咨询师的一些形体细节也影响着咨访关系的建立，如直面来访者、开放的身姿、适当前倾、保持良好的目光接触和自然放松。第二步探讨问题，在这个步骤中重要的任务是找到“元问题”，也就是导致其它问题的问题，此时咨询师要消除来访者的顾虑，让他们鼓起勇气把自己真正的困扰说出来。第三步确定目标，即把来访者的困扰切成一个个可以一步一步地加以解决的具体目标。第四步解决问题，即用咨询心理学的专业方式去陪伴来访者，度过这一特殊阶段，用有助于来访者能够看清自己，激发并运用自身资源，克服自己的认知、情感或行为问题，摆正痛苦，获得成长。第五步，延续性结束，即一旦设定的问题基本解决了，心理咨询师就应该果断地中止心理咨询，结束咨访关系。

（《中小学教育》2009年第2期）