以信息化求发展 以信息化创特色

蒋七耀　朱卫平

随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与发展的必然趋势。在今天这个教育快速发展的时代，学校竞争的关键是品牌，品牌的核心是特色。信息化其实也是一种价值观念，最终要融入人们的思想和行为之中，并进而形成一种素养。在宜兴外国语学校近几年的发展规划中，信息化建设和应用被摆上率先发展的重要位置。仅用了短短几年时间，学校便建设起高效运行的信息化管理系统，获得相应的管理与教学效率的提升。

首先，学校在保障信息化建设资金投入的基础上，完善制度建设。5年来，学校在信息化建设方面投入达200多万元；每年用于购置软件、教师信息化培训、教育科研等方面经费呈逐年递增的趋势。除了资金保障外，学校还制定了一系列用于推进信息化工作的规章制度，做到了制度齐全、职责明确、管理规范，确保设备安全高效运行，信息交流畅通。学校现有5个计算机标准机房，配备计算机近400台，生机比达9:1。每个班级均配备了多媒体设备，包括液晶投影仪（背投）、视频展示台等等。2003年，我校在全市第一个实现了多媒体进班。2005年，我们对校园网进行扩容，在外网基础上创设校园内网，将外网与内网功能分开。

其次，围绕着学校教育教学管理工作，实施高效的信息化服务。只有充分发挥其功能，一流的硬件设施才能收获一流的效益。于是，我们在提高应用效益上做足文章。

我们强调校园网在学校的宣传和对外交流上要发挥重要作用。外网以公布学校大事为主，是学校对外展示风采的重要窗口；内网以学校管理与办公应用为主，承载了文件传输、考核考查、内部通告、网上论坛、资源共享等多种功能，成为学校信息化管理的重要载体。在内网的论坛上开设有“在线讨论”和“在线评课”两大版块。每位教师听课后可进行网上评课，避免了教研议课评课时召集开会的时空限制和当着面说的尴尬。2005年底，我们利用自己研发的内部通知系统实行网上公告发布，完全做到了“无纸化办公”，避免了纸质通告的许多弊端。如今，教师每天早上上班第一件事就是上网看通知，这已成为教师们每天必做的一件事。三年来，我校网上发布的各种通知和相关公告信息达3000多个，避免了文山会海所带来的管理延迟，大大提高了学校的管理效率。如今，我校所有的后勤维修、电教设备维修、校车用车申报、请假管理等也都全部实行网上申报，实现了管理工作的公开透明、校内信息的通畅传输。

在教育教学方面，学校FTP平台日益成为广大教师重要的资源储存仓库。每个备课组都有FTP空间，实现信息、资料的共享。同时，学校在FTP平台里逐年积累起内容丰富、分门别类的教学资源。学校严格按照《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求，开齐、上足、教好信息技术课，规定信息技术课必须上至期末考试前一天。教务处专人负责统计考核上课情况。学生在动手实践的过程中，增强了对信息技术的兴趣，掌握了信息技术的基本知识和基本技能，锻炼了获取信息、传输信息、处理和运用信息技术的能力，促进了学生运用信息技术进行参与式学习的能力。围绕着信息技术教育，各年级还开展了丰富多彩的实践活动，建立了文字编辑、电脑绘画、网页制作、电脑小报、编程等多个计算机兴趣小组。

再次，拓展应用途径，延展校内校外信息传递渠道。我们在内网上设计了“小秘书”聊天窗口和在线邮局，方便校内教师相互间交流或留言，不再受电话占线、留言不便的困扰。在外网上，我们开辟了“家长留言”、“雁过留声”等沟通家校和师生的栏目，开设了家校联系的论坛，方便家长和学生自由地在网上留言发表见解，提出自己的意见，交流感情，学校领导也可以与家长学生进行随时交流，听取学生对学校、教师的评价。信息化的应用也为学校接受社会的监督发挥了重要作用。

（作者单位：江苏宜兴外国语学校）