稳步实施高中课程改革 扎实推进教育内涵发展

2007年秋季，按照教育部及北京市关于普通高中课程改革实验工作的部署，北京市东城区全面实施高中课程改革。

建立课程改革组织机构及推进机制，为课程改革提供有力的组织保障。成立高中课程改革领导小组，设立课程改革管理项目组、学科专家指导组、校本课程开发项目组、综合素质评价项目组、综合实践课程项目组、资源统筹项目工作组。

组织开展全方位的新课程培训，促进课改观念转变，并以此作为教师上岗的基本要求。

加强制度建设，规范优化课程改革管理。制定东城区普通高中新课程实验工作评估标准及评估方案、校本课程审定意见、综合素质评价指导意见、选修课实施办法、综合素质评价实践办法、综合实践课程实践办法、模块考试实施办法、校本课程实施办法等相关文件。

积极探索区域高中课程改革资源整合模式。依托“蓝天工程”为高中实践课程提供课程资源；利用职业教育、社区教育资源为高中课程改革服务；依托学区实现校际资源的互相融通；通过网络资源，探索选修课的开发开课模式。

搭建区域课程改革交流平台，开展系列研讨活动。先后围绕学校课程建设、课堂教学实效性、综合素质评价等专题，召开全国、市、区级研讨会。

开展专题调研，跟进解决课程改革中的问题。开展综合素质评价调研，解决评价制度、评价办法、评价观念等层面的问题；开展通用技术课程专项调研，完善了队伍建设和通用技术专用教室配备；加强校本课程调研，形成了校本课程开发、审定、开设评价机制；开展综合素质评价调研，整合了“蓝天工程”等100多项资源为综合课程服务。

抓好六个样本校建设，着力开展课程改革难点问题的课题研究。如开展课堂教学方式转变研究，提高课堂教学实效性；加强课程建设，促进学校特色发展；以学分管理为载体，促进学校管理方式变革的实践研究。

建立对普通高中新课程实验工作的评估监控机制和专项督导制度。将普通高中新课程实验工作纳入学校综合评价体系中，监控新课程实验的进展情况，及时解决实验过程中出现的问题和困难，总结经验，以进一步明确改进思路和措施，推动实验工作持续、稳步、健康发展。□