兴趣化成效率

杨琴玲

兴趣是学生学好知识的前提，学生一旦对所学知识产生兴趣。就会产生对知识的好奇和渴望。就会积极主动地去学习。学习英语同样如此，学生对英语的兴趣是学好英语的主要因素。作为一名英语教师，如何激发学生的学习动机。调动学生的学习兴趣，从而提高英语课堂效率至关重要。笔者认为可以从以下几方面人手：

一是提高教师的自身素质。提高教师自身素质是提高课堂效率的关键。绝大部分教师都是靠函授等“过关型”考试拿到达标学历，其业务水平、工作能力及专业基本功等还需进一步提高。而且教师在教学过程中，日复一日，年复一年。许多知识也会逐渐被遗忘。作为“授业”和“解惑者”的教师，应在教学过程中不断发展、创新。教师应把自己的学识与所教的内容融会贯通，让课堂教学气氛变得生动而有趣，学生容易理解，乐于接受。就能轻松自如地获取新的知识。

二是让学生了解学习英语的重要性。激发与培养学生的学习动机，需要教师巧妙地运用规律。达到“润物无声”的效果。教师在教学中，可向学生阐明学习英语的重要性。首先，英语学科是学校三大基础学科之一，它的重要性不言而喻。其次，英语是一种国际通用语言，在日常生活应用十分广泛。再次，学好英语对我们将来操作电脑有很大帮助，可以帮助我们解决许多难题。最后，掌握好英语对我们将来就业很有优势。学生只有在充分了解英语的重要性后，才能激发他们学习英语的兴趣，从而坚定他们学好英语的信心和决心，为将来学好英语打下牢固的基础。

三是利用游戏提高学生学习的兴趣。游戏教学是“寓教于乐”的具体体现。在课堂教学中精心设计游戏能使课堂气氛活跃，学生能在笑声中吸收新的知识，而且印象深刻。中小学生爱玩好动，注意力容易分散，容易在课上开小差。如何在课堂上吸引他们的注意力呢?我们可以利用游戏来进行英语教学，通过游戏来吸引学生的注意力，使他们积极投入到活动中。学生在游戏中获取愉悦的同时，也获得了宝贵的知识，师生摆脱了以往机械化的教学模式，这样教师就能教得轻松，学生学得自然自在。

四是利用切实有效的教学方法。教学方法是提高英语课堂效率的重要保障。一个教师的教学能力越强，他上课的课堂气氛就越活跃，教学效果自然越显著。教师要充分发挥自己的才能和特长，利用不同的教学方法，最大限度地发挥课堂每一分钟的作用。要善于利用已学过的知识来引导学生学习新知识。也要善于在学习新知识的同时复习旧知识，使新旧知识相互渗透，融为一体。如在教颜色时，教师可充分利用学生穿的服饰来询问学生，“Whats this?”“It is acoat.”学生回答。教师继续问，“What colourisit?”“Itisyellow.”学生抢着回答。“Is your sweater green?”“No，it is red.”这样反复地操练，可充分调动起学生的学习积极性、好奇心，印象必然深刻。通过这种教学方法，学生在复习服饰的同时，自然也掌握了各种颜色。

总之，作为一名英语教师。精心设计教学方法，重视自身素质，融洽师生关系，激发学生的学习兴趣，利用游戏充分调动学生的积极性，将有效地提高英语教学质量，从而赢得教育的丰收。