现代教育技术在《体育与健康》理论课教学中的运用探析

蒋跃飞

在应试教育的环境下,学生主要精力放在了文化知识的学习和掌握上,体育与健康知识的获得,只限于报纸和电视等媒体上的只言片语的报道,体育知识和文化的掌握很不系统和全面。因此,教师利用现代教育技术,能够让学生在多媒体提供的环境中获得系统的知识,通过教师演示或提供的教学课件,或查阅老师提供相关知识的网址,让学生在现代教育技术提供的平台上,充分享受现代教育技术所提供的巨大资源,让学生畅游在浩瀚的体育知识的海洋中,拓宽了学生获得体育知识的途径,提高学生学习体育知识的兴趣,促进学生对现代教育技术的应用能力。同时,为方便广大体育教育工作者从事体育理论教学活动,把体育理论知识的传授由传统的课本加粉笔的授课形式变成点击鼠标展示动感画面的互动授课形式,提高体育教师的现代教育技术水平,促进由传统型教师向现代型教师转变,关注现代教育理念下信息技术发展对体育与健康教学改革的影响。实现新课程背景下的体育课堂教学模式的转变,促进体育与健康教学方式的变革,为学生体育与健康学习提供一种全新的方式。探索全新的体育教学文化,提高体育教学质量,激发学生的学习兴趣,促进学生的健康化、个性化发展,使学生真正成为学习的主人。

一、运用现代教育技术进行《体育与健康》理论课教学的优势

1.运用现代教育技术,优化《体育与健康》理论课的教学过程

以人教版《体育与健康》理论课内容作为课件研制的内容,贴近教师与学生的实际,紧跟新课改的步伐,充分利用计算机的图形、图像、动画、音频等功能,把学生较难理解和掌握的体育理论知识制作成多媒体课件,课件把体育理论知识根据教学内容设计的要求,通过图形、动画、文字等处理,以一种逼真模拟的方式呈现在学生面前,使学生在多媒体课件所创设的情境中,找到新知识与已有知识经验的结合点,从而完成新一层次知识的意义建构,在这个过程中,教学媒体对学生的学习过程起到了最优化的作用。

2.运用现代教育技术,提高课堂教学效益

体育理论课教学的主要任务之一,就是使学生掌握一定的运动知识和技能,并能在此基础上,灵活地运用所学的知识在体育实践中对提高学生的运动技能有所帮助,而体育知识的获得,主要是看信息的来源,利用现代信息技术,通过声音、动画、图片等视听媒体多渠道提供信息、调节时空变化、直观真实反映事物现象及变化特征方面,明显优于单纯的视觉和听觉媒体。据教育心理学家统计,人们通过视听获得的信息占信息总量94%,3天以后能记得70%,均远远超过其他传播方法,明显提高学习效率并促进能力的发展。

因此,运用现代教育技术,有助于学生更多、更快、更好地获取体育信息,与传统教学手段相比,学生能够在课程标准规定的时间内学到比原先更多的东西,或能在较短的时间内学完课程标准要求掌握的内容,而对教师来说,能以有限的时间获得大量的有关信息,教学效率明显得到提高。

3.方便广大体育教育工作者从事体育理论教学活动,提高了教师的现代教育技术运用能力

通过现代教育技术的运用就是要把体育理论知识的传授由传统的课本加粉笔的授课形式变成点击鼠标展示动感画面的互动授课形式。制作完成的课件,保存在可移动的光盘中,教师在进行理论知识的时,只需携带一张光盘,在多媒体教室即可进行,这样达到了资源共享、方便广大体育教育工作者从事体育理论教学活动的目的。与此同时,广大参与老师在教学实践操作中很好地提高了现代教育技术的运用能力。

二、运用现代教育技术进行《体育与健康》教学的几点建议

1.在体育与健康理论教学中运用现代教育技术,要关注的不是现代教育技术本身而是如何运用现代教育技术来提高体育与健康教学的效果,把现代教育技术与体育学科教学相结合,努力使现代教育技术服务于体育教学,促进体育教学改革与发展,更好地贯彻“健康第一”的指导思想。

2.在教学中要考虑教材的实际需要,选择制作适当的现代教育技术课件,不能为了要使用现代教育技术而强行使用现代教育技术,应把现代教育技术作为一种教学手段,而不是为了好看,更不能摒弃传统的教学手段。

3.在教学中要充分考虑到学生的主体地位,使现代教育技术课件符合学生学习的需要,加强交互性,利于学生自主学习,帮助学生加强自学能力。坚持“健康第一”和“以人为本”的指导思想,促进学生身心健康全面发展,为学生的个性化发展提供更为有利的条件。

4.搭建信息技术平台,实现优质资源共享,为体育教师进行教学经验交流、成果展示和自我发展创造现代化技术条件。加紧强体育教师继续教育培训,促进体育教师的业务提高和专业能力发展,使教师的教学水平和教学能力的提高与课程改革的推进和社会的发展需求相适应。

5.构建体育与健康教育网络平台,为学生进行个性化、自主性学习提供便利;关注现代教育理念下现代教育技术发展对体育与健康教学改革的影响。实现新课程背景下的体育课堂教学模式的转变,促进体育与健康教学方式的变革,为学生体育与健康学习提供一种全新的方式。

(责编 黄春香)