惜·不言弃

　　关键词：珍惜；自我价值；感恩
　　
　　【活动背景】
　　当今青少年的生命意识淡薄、性格扭曲的现象日益增多。通过本活动启发学生对身边的事物进行思考，发掘自身所拥有的资源，学会珍惜目前所拥有生理、心理、社会层面上的条件，体会生活中的充实。
　　【活动方法】讨论法、角色扮演法、游戏法、录象法、心理训练。
　　【活动对象】高一年级学生
　　【活动过程】
　　一、生而不易——然而生命脆弱
　　1.中福彩头奖的排列组合算式。
　　P36（7）=36×35×34×33×32×31×30÷（7×6×5×4×3×2）=8347680
　　八百多万分之一的概率。如果“中福彩头奖”这个小概率事件发生在自己身上，我们会欣喜若狂，因为这是多么难得，八百多万种组合，就刚好被我碰上了，太开心了。我们再来看第二个数据。
　　2.1：5亿。为揭开这个谜，我们先来看个片段——《生命的起源》。能够来到这个世界，是一件多么不容易的事情，受精过程中卵子只有一个，精子的数量却庞大。精子和卵子结合前，精子们要经历一场激烈的竞赛，获胜者才能获得与卵子结合的幸运。五亿分之一的概率，比中福彩头奖（八百万分之一）的概率要远远低得多。但对于自己生命的存在，却过于习惯它的存在，觉得自己这也不好，那也不顺，对自己所拥有的一切视为理所当然，不懂得珍惜。
　　3.2006年我国18岁以下的未成年人口约3.67亿，因意外、自杀等导致死亡的中小学生约有1.6万名，一天消失将近一个班的生命。
　　生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，其实我们常常是弄不清楚的。我们清楚的是生命的脆弱。既然来之不易，我们就要好好珍惜! 既然生命脆弱，我们就要好好珍惜!《惜·不言弃》就是我们今天活动的主题。把握现在、做好自己是珍惜生命的途径之一。但是，我们常对自己的现状不满，觉得自己不够漂亮，觉得自己成绩不够好，觉得父母太罗嗦，学校管得太多，总感觉世界对自己不公平。为帮助大家认识这种状况，我们来进行一个代入活动。
　　二、珍惜所拥有的——为拥有的而自豪
　　活动1：代入角色活动“假如我是这个人”
　　指导语：假定我们每个人都能够获得第二次生命，每个人的命运可以重新选择。我手中有很多卡片，每个卡片就是命运的一种重新安排，它所包含的资料就是你新的生活资料，从现在起，你就是卡片上的这个人。但是我们给你重新安排的命运也许会触及你伤心处，为此大家要先有心理准备，老师也先在这里对给你带来的负面感受表示歉意。
　　活动步骤:
　　1.抽签，每人一张，不得互相更换。（抽到盲人、哑巴的请举手示意老师