健康并快乐着

　　编者按：
　　作别2007，我们带着期待与欢欣迎接2008。奥林匹克教育也将随着200s年的到来推向新的高潮。我们会一如既往地关注奥林匹克教育的进展，将奥林匹克教育的经验与成果展示在这里。“它山之石，可以攻玉”，希望每一次的经验介绍都能给每位读者以新的启迪。
　　 奥林匹克带给世人很多关于教育的启示，作为首批奥林匹克教育示范校，北京市广渠门中学既努力了解奥林匹克与教育的基本关系，也充分关注其在实际的教育教学中的应用，并且努力探讨两者间相互促进的方法，广渠门中学抓住千载难逢的奥运契机，利用各种形式进行宣传，使广大师生进一步关注奥运，了解奥运、人人参与奥运，提高广大师生对奥林匹克教育工作必要性和重要性的认识，并以此为契机，推进素质教育，提高教育质量。突出学校作为奥林匹克教育示范校的办学特色，进一步加强学校的德育和体育工作，促进师生和谐发展，切实提高师生思想道德水平和健康素质，在强化与延伸奥林匹克精神内涵的同时，普及奥林匹克知识，培养学生的国际公民意识，拓展学生的国际视野，提高学生的国际交往能力。
　　
　　利用优势，营造氛围
　　
　　广渠门中学50多年的发展历史，积淀了学校深厚的文化底蕴。建筑面积27000平方米的校园，拥有完善的各种类型的运动设施。学校建有300米环形跑道，有面积为9600平方米的运动场，室外篮球场2个，足球场1个，灯光网球场1个，攀岩场1个，室内体操房l间，并有700平方米的室内运动馆。学校2004年成为北京市青少年体育俱乐部，在充分满足全校师生开展文体活动的同时，也为周边社区百姓提供了运动场所，实现资源共享。
　　在校园环境建设中，学校将营造人文奥运氛围作为设计重点，使校园文化中充满浓郁的奥林匹克精神文化，彩喷奥林匹克文化墙、历届奥运会的展板。为学生诠释着奥林匹克的历史与发展，未来与辉煌。四块铜质奥运会成绩一览表用数字向学生们诠释着“更快、更高，更强”的奥林匹克精神。学校还在不同的楼层设计了奥运知识走廊，向师生们介绍着奥运会参与国或地区的国旗、标志，奥运五环的由来、环境标准、规则的细化……学校在充分发掘自身资源优势的同时，还不断根据学校现有特点进行改造与创新，在校园中营造出更浓郁的奥林匹克文化氛围。
　　
　　开展活动，宣传奥运
　　
　　1　引导师生参与奥运相关活动，倡导积极生活方式
　　学校以2008年奥运会在中国举办为契机，提高学生思想道德素质，文明礼仪素质，在奥林匹克教育中注意倡导积极的生活方式，让青少年远离吸烟、酗酒、使用毒品等不良习惯，养成合理膳食、注重营养，经常参加体育锻炼的良好习惯。通过奥林匹克教育，增强学生对国际多元文化的了解，开阔学生视野。奥林匹克教育在引导学生关注人类和平的同时，也对学生进行爱国主义与民族振兴教育，哪一个民族体育发达，整个民族就处于积极向上的状态，体育对增强民族自尊心，自信心的作用非常大。因为“奥林匹克的宗旨是，通过没有任何歧视，且有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平的精神互相了解的体育活动教育青年，从而为建立一个和平的更加美好的世界做出贡献”。
　　学校注重学生的养成教育，坚持开展“情系奥运文明礼仪伴我行”活动，学校在学生中强化“人文奥运、文明先行”的理念，在普及奥林匹克知识的同时，培养学生的奥运意识，国际意识，通过北京奥运会不仅让世界了解中国的历史，文化，更要让世界人民看到中国青少年和平、友谊、进步的追求。首先，学校让学生们从自身做起，在校园的墙壁上悬挂着《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学生十个文明形象》，学生每天经过这里就会自觉对照自己的行为，学校不定期对学生行为规范及礼仪情况进行各方面的检查，从发型到服饰，要求符合学生的身份，发现有不符合要求的学校及时教育，告诉他们什么样的做法才符合中学生的礼仪要求。为了进一步贯彻行为规范，加强礼仪训练，学校把什么是标准的发型、正确的姿势用图案的形式，贴在墙壁上让同学们时刻检查对照自己。其次，学校也通过网络，让学生们学习和了解奥运参赛国的风俗人情和礼节、礼仪，为更好地服务奥运打下了基础。
　　教职员工的礼仪行为对学生起着示范和表率作用。学校专门设立了教师通道，将教师师德规范悬挂在教职工每日上班的必经之路上，时刻提醒教职员工牢记“德高为师，身正为范”的格言，学校制定了教师职业行为准则，从仪容仪表，言谈举止对教职工的外在美与内涵作了一定的要求，同时校园内要求全面禁烟，真正做到无烟校园，不仅为学生树立了良好的形象和榜样，也为全校师生提供了一健康的生活空间。
　　
　　2　围绕奥林匹克教育主题，积极开展形式多样的奥林匹克教育活动
　　多样的文体活动符合青少年健康成长的需要，与素质教育相辅相成，能够教给学生们均衡发展的人生哲学，塑造正确的人生观和价值观。
　　几年来学生会坚持定期开展以奥林匹克为主题的演讲活动，吸引全校2000多名学生参与，从演讲活动中一批有演讲才华的学生脱颖而出，他们成立了演讲团，不仅参加了校内的奥运宣传，而且多次参与了奥组委和奥运媒体的宣传活动。
　　学校高一7班同学参加的区奥林匹克文化衫设计大赛中，他们集思广议，新颖独特，获得了一等奖。
　　奥运会倒计时一千天的时候，学校举行了奥运会倒计时一千天师生誓师大会，教师的演讲、学生的朗诵、优美的器乐合奏、动听的歌声、决心书、倡议书、千人大签名将大会推向高潮。
　　新年到来之际，学校坚持举办了迎奥运电子贺卡设计大赛，同时以年级为单位举行了各种形式的迎奥运宣传活动。
　　为了更好地学习掌握奥运知识，学校分年级召开了奥运知识竞赛，例如初一年级的“心系五连环，大家来锻炼”活动，将知识竞猜与体育锻炼结合在一起，既锻炼了身体，又普及了奥运知识，非常符合初中学生的特点，受到了学生的欢迎。
　　假期里，学校还组织学生为奥运冠军画像，动手编中国结，为2008北京奥运加油!
　　
　　3　走近体育名人，了解体育人生
　　楷模与榜样对人的启发与教育作用是不可忽视的。学校利用各种条件，为学生请来了体育界知名人士，学生在与他们零距离的接触中，真实地感受到了他们身上存在的宝贵精神，即爱国主义精神与顽强拼搏的品质。奥运冠军徐海峰，为学生们讲述了“中国奥运史上零的突破’那令人难忘的瞬间，央视著名体育主持人张斌同志来校为师生作了《奥运精神与中国体育》的精彩报告，12月中国女排冯坤等一行七人，亲自参加学校青少年体育俱乐部的揭牌仪式，并为师生做了排球训练表演。中国登山队多年来坚持为学校进行拓展训练辅导，登山队员们勇攀高峰的坚强意志令学生终生难忘。高二年级宏志班与中国体操队结成了友谊班，学生们走进了国家队训练基地，亲身感受到为了备战2008年北京奥运会运动员们洒下的汗水与泪水。同龄人在一起相互交流感受，思想上得到了共识，作为青少年，应该从自身做起，为2008年北京奥运做出自己的贡献。 　
　　4　结合同心结活动，让奥运知识走进课堂
　　2006年学校在奥组委的支持下与瑞典结为同心结关系，在2008年奥运会期间学校将为瑞典运动员加油助威。为此学校奥林匹克教育领导小组，组织历史、地理、体育、英语教研组分别备课，利用校本教育时间，向学生们介绍瑞典的历史、地理和风土人情以及有代表性的体育项目，并通过有关部门与瑞典学校结对子，增进相互间的了解。
　　学校政治教研组将奥运的三大理念引入课堂，组织同学们进行“我为奥运添力量”的电脑绘画创作和征文比赛。
　　美术教研组组织学生们进行“我画奥运冠军”活动，并积极参加了市区比赛，2006年，美术教师张炳安老师组织同学们参加了北京市“奥运同心结’创作大赛，两名学生获得市一等奖，七人获得二、三等奖。
　　
　　5　教师文体活动，体现奥运精神
　　为了迎接北京奥运，广渠门中学的教职员工苦练内涵，积极参加各种培训，如紧跟时代要求的计算机培训，英语培训。学校在为教职工组织的各类文体活动中，充分体现了“重在参与”的奥林匹克精神，使群众性体育工作的开展有了较大的突破。学校早在2000年就先后成立了教工登山，自行车、乒乓球、篮球等九个俱乐部，各俱乐部民主管理，定期活动，将近百分之九十以上的教职工都根据自己的爱好参加了俱乐部活动，不仅增强了教职工体质，同时通过锻炼加强了集体凝聚力，例如学校的登山队平均年龄在四十五岁以上，却始终坚持每周活动一次，矫健的步伐让年轻人也羡慕不已，他们还提出了：积极锻炼身体，为人民健康工作五十年的口号，对全校教职工都是一种鞭策与鼓舞。
　　工会充分发挥自身的作用，为教职工制定每日锻炼计划，将一天分为三个时段，组织全体救职工坚持锻炼。2004年，学校师生参加了相约奥运，北京国际万人健步走，学校教师连续四年参加北京国际马拉松赛；学校坚持每年举办教职工运动会，特别是2005年11月刚刚落下帷幕的教职工“迎奥运趣味运动会”更是有声有色，98％的教职工踊跃参加。教师们用实际行动迎接奥运的行为，也在学生中起到了较好的示范和榜样作用。
　　学校的体育工作对社区产生了辐射作用，不仅实现了体育设施与社区共享，同时学校师生中优秀的文体人才也为社区服务，带动了社区百姓文体活动的开展。
　　
　　体育选修，学生快乐
　　
　　何振梁曾提到：“我们国家的教育发展切勿忽视体育，体育是和教育密切相关的，没有体育的教育是不完整的教育，没有教育的体育是走向歧途的体育。”
　　学校历来重视学生身体素质的锻炼，将体育课程的建设放在学校工作的重要位置。学校有十一名体育教师，都是大学本科毕业生，而且都具备专项体育教学的能力和水平，2003年学校在全市率先推出“自助餐式”体育选修课，打破班级、年级、性别。学生可以根据自己身体条件、兴趣爱好选择不同的运动项目，例如足球、篮球、排球、健美操、街舞，武术、舞蹈、乒乓球、羽毛球，跆拳道等。老师更有针对性地对学生进行辅导。这样的体育课学生们感到新鲜，自主性强，深受学生和家长的欢迎，在大胆改革体育课的同时，为学生深刻贯彻了人人参与的奥运理念。
　　学校体育组还将奥林匹克文化知识带进课堂，组织专门小组编写奥林匹克教育教材。利用体育课及其他相关学科对学生进行五分钟左右的奥林匹克知识普及教育，在获得奥林匹克知识的同时，增强学生的奥林匹克意识。在学生中树立青年志愿者服务意识的宣传和教育，并号召和鼓励学生积极参加体育锻炼，以高质量的身体素质迎接和参与奥运会。
　　在课余时间，学生们纷纷走出教学楼，在操场上进行体育锻炼蔚为壮观，特别是不论是学校组织的还是班级自行组织的拔河、跳绳、踢键比赛以及足球、篮球、排球比赛，与留学生之间的对抗赛总是接二连三，从不间断，每次体育活动，学校都要为他们写出海报，挂出横幅，营造气氛，烘托奥运氛围，处处彰显着自强不息，顽强拼搏的奥林匹克精神。
　　每年秋季学校都要召开学生运动会，每届运动会都有教育宣传主题，如团结协作、顽强拼搏、人人参与、文明观看等等。2007年10月的运动会中的一大亮点就是由学生们组成的志愿者队伍。42名志愿者来自全校的各个年级，他们自愿报名，为校运会赛事的各个方面提供服务。赛场上，他们身披红的绶带，遍布每一个角落，为运动员服务、为裁判员送成绩单、为观众引路，他们热情的笑脸、周到的服务给全校师生留下了深刻的印象，受到了大家的好评，小志愿者们说：今天我们在校运动会上为同学们服务，是我们的一次热身活动，到了2008年北京奥运会召开的时候，我们就可以更好地为世界各地的朋友们服务了!这次运动会上的志愿者，用他们的行动再次对全校学生进行奥运宣传和教育。
　　通过学校教育普及奥林匹克知识，广泛开展各种体育运动，需要大力开展课外体育竞技活动，可以鼓励学生举办各种体育俱乐部，体育协会等社团，充分调动他们的积极性，在有关教师的指导下自觉组织各种形式的竞赛活动，培养学生主体参与的意识，这样能够使学生在顽强拼搏的运动竞赛中，在对更快、更高、更强目标的不断追求中，磨炼自己的意志，培养一种积极进取、奋力拼搏的精神品质，使他们在各种竞技运动的组织和实践中潜移默化地受奥林匹克精神的感染和熏陶。
　　
　　社会关注，学校发展
　　
　　先进的教育理念和良好的时代契机都可以助推一所学校的发展。广渠门中学作为北京市首批奥林匹克教育示范校和第一批对境内外媒体开放单位，受到了社会各界的广泛关注，先后有近两千人次来到学校参观交流。学校先后承办和参与承办了北京市“情系奥运，文明礼仪伴我行”大会、北京市奥运示范校现场会，北京市奥运故事进校园启动仪式、崇文区奥运教育示范校现场会、崇文区奥运文明礼仪现场会，两次接待了来自世界上十几个国家，近二十家媒体的采访，还配合北京电视台卫星频道、青少频道、中央电视台新闻频道，体育频道、少儿频道等录制了相关主题节目。学生们在活动中表现得体，落落大方，他们积极健康的精神面貌为各界嘉宾留下了深刻的印象。每一次校园对外开放活动，对学校奥运教育工作都是一次考验和提高，各界来宾为学校留下了很多宝贵的意见和建议。
　　几年来，学校在宣传、普及奥运知识的同时，深刻理解奥林匹克精神，全面促进了学生健康成长。2008年奥运会是学校体育发展的良好契机。也是学校借助奥林匹克教育谋求新发展的机遇。
　　
　　(北京市广渠门中学 10006