美国：培养孩子的独立性

　　有一天，我从底特律到华盛顿的途中，遇到一位年轻姑娘。她拿着行李下了车，旅客陆续走完了，因为我等着人来接，于是车站上就留下她与我。我问她是否也等人来接，她摇摇头说不是，是她还不知自己该去哪里。我接着问她从哪里来，她说她16岁了，刚读高中，爸爸妈妈生活困难，她还有三个弟弟也在念书。她离开家外出找工作以减轻家庭的经济负担。
　　当中国的一些孩子还在由父母叫他起床上学时，独立已经成了美国儿童最普遍的行为。在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
　　从孩子呱呱落地，他们就被当作一个独立的人来看待。父母从不勉强孩子做什么，而是按照孩子的年龄特点，引导他们去做应该做的事情。在美国，常看到这样的情境：不满一岁的孩子，当他们能自己捧着奶瓶喝奶时，父母就鼓励他们自己捧着喝。小孩子自得其乐地将奶水喝得满脸都是，父母还会在一旁笑着赞许孩子能干。
　　美国的中学生有句流行口号：“要花钱，自己赚!”因此，在乡村农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷、简单的木工修理等工作；在城市，一些孩子也常常是夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。父母让孩子从小就认识劳动的价值，到外边参加劳动，即使是富家子弟，也要自谋生路。“独立”是美国儿童的一大特色。
　　美国人在教育孩子的时候，也非常重视孩子动手能力的培养，他们认为，孩子动手能力的强弱是他们智力优劣的一个重要体现。因此，在发展孩子智商的过程中，美国父母常常把孩子动手能力的培养作为重要一课。
　　一天，我的邻居安妮兴奋地跑来告诉我：“噢，你想不到，凯特开始学会使用剪刀了，还会涂胶水呢!”我跑过去一看，凯特的床单、枕套满是窟窿，他的头发也被胶水粘在了一起，整个床被狼狈不堪的凯特弄得乱七八糟。而安妮还沉浸在孩子学会用剪刀的兴奋之中，丝毫没有要痛斥孩子的意思。接着，她还耐心地告诉自己的宝贝女儿应该怎样去剪东西、涂胶水。
　　在与安妮交谈的过程中，她提到自己培养孩子独立性时的几点体会更是让我深受启发：
　　1、不要轻易替代。做父母的不要以为孩子反抗就是淘气、是坏事。正好相反，孩子的这种反抗行为正是要独立的表现。孩子成人后坚强的意志、独立承担的能力以及对人对事的决断能力都是由此发展而来的。所以，父母应珍惜孩子的这种独立愿望，不要事必躬亲而抹杀了孩子发展独立意识的机会。
　　2、讲究方法。父母在培养孩子独立性的时候，要讲究方法，先从简单的动作技能入手，然后才逐步过渡到掌握复杂的生活技能。
　　3、创连环境。父母应为孩子创造独立生活的环境和条件，引导孩子向独立生活的方向努力。例如，到孩子该学吃饭的年龄时，父母应提前为他们准备小碗、小勺、小叉等餐具。
　　4、要有耐心。父母在训练孩子技能的时候，一定要有耐心，不要觉得孩子麻烦、添乱。在孩子学习的过程中，父母要多多表扬和鼓励，帮助他们树立信心。同时，更不可苛求或操之过急，应少对孩子进行批评指责，以免挫伤孩子的积极