浅析生物的应激性、适应性和遗传性

武海平

在高中生物教学中，应激性、适应性和遗传性的区别是教学难点，也是高考的一个热点.学生常对一些有关生物的应激性、适应性和遗传性的题目难以回答，其原因是对基本概念的内涵和外延搞不清楚.

一、应激性、适应性和遗传性的区别和联系

１．三者之间的区别.应激性是指生物体随着变化的刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、地心引力等）而发生相应反应的能力或特性，适应性是生物体与环境相适应的现象.可见，应激性是表明刺激与反应的关系，强调刺激与反应的因果关系，刺激是因，反应是果.适应性是生物体与环境相适应的现象.适应性表明生物与其生存环境之间的关系，强调机体机能结构与环境之间的动态平衡关系，环境变了，机体机能结构也随之而发生变化以求与新的环境相适合.适应是一种普遍现象，需要较长时间才能形成，是比较稳定的特征，不会因环境的改变而在短时间发生改变.遗传性是指亲代性状通过遗传物质传给后代的能力，也是生物体要求一定的生长、发育条件，并对生活条件作出一定反应的特性.

２．三者之间的联系.应激性的结果是使生物适应环境，使生物“趋吉避凶”，从而与环境相适应，是适应性的一种表现形式，是适应性的生理基础.应激性属于生物的适应性，但并不是所有的适应都具有应激性.如生物体形成的许多适应性特征（如保护色等），都是通过遗传传递给后代的，并非生物体接受某种刺激才产生，这与应激性不同.生物所具有的应激性和适应性都是由遗传物质决定的.

二、应激性、适应性和遗传性的判断

１．判断应激性的关键.一是题目中所给信息是否有“刺激或刺激物”的存在；二是在“刺激或刺激物”的作用下，生物体是否发生了“反应”；三是对描述的对象是否强调其“刺激”与“反应”的因果关系.例如，变形虫遇到食物便伸出伪足，将食物包围形成食物泡，这就是应激性表现.这里的刺激是食物，对刺激发生的反应是伸出伪足，强调的是刺激与反应的因果关系.凡是动物的神经反射活动以及植物的向性运动和感性运动，都是应激性表现.

２．判断适应性的关键.一是题目中是否有关于环境变化特征的描述；二是生物体的某些特征或性状表现是否随着环境的改变而发生变化，并与环境表现相适合或趋于一致；三是题目描述中是否强调生物体与环境之间的动态平衡关系.例如，生活在绿草丛中的昆虫体色是绿的，而当草类变黄或枯死，则其体色便随之逐渐变为灰黄或褐色．这是适应性表现.

３．判断遗传性的关键.一是题目中只要出现“决定”两字，即为遗传性；二是某一性状在某种生物的每一代都表

现出来即为遗传性；三是题干中出现某一性状的“根本原因”字样，亦为遗传决定.

三、举例说明

例１ 含羞草的羽状复叶被手指触摸后会闭合下垂，这种现象属于生物体的（）.

Ａ．适应性 Ｂ．应激性Ｃ．反射 Ｄ．变异性

解析：题意强调了刺激——手指触摸，含羞草的羽状复叶刺激发生了反应——下垂，所以该现象属于植物的应激性.答案为Ｂ.

例２合欢树在夏日的傍晚，叶子会闭合下垂，而到了白天叶子又会展开，这是生物的一种（）.

Ａ．遗传性 Ｂ．变异性Ｃ．应激性Ｄ．适应性

解析：该现象说明合欢树叶能够随着环境变化而改变其状态.这一特性充分显示了合欢树叶与环境之间的动态平衡关系，因此是适应性.答案为Ｄ.

例３ 当太阳移动时，蜥蜴的部分肋骨就延长，使身体扁平并与太阳成直角，这种特征是由（ ）决定的.

Ａ．向光性 Ｂ．应激性Ｃ．遗传性 Ｄ．变异性

解析：蜥蜴使身体扁平朝向阳光，有利于充分吸收光能，以提高体温.这种对阳光的刺激发生的反应属于应激性，也是蜥蜴对环境的一种适应.但题中设问是这种特性是由什么“决定”的，决定生物性状的是基因，即遗传性．答案为Ｃ.