周 阳
有一个真实的故事:一位美国妈妈带着孩子上街,孩子随手将一个冰淇淋扔到街上,妈妈发现后立即叫孩子捡起投入附近的垃圾箱内,并说:“Baby,你知道为什么不能在家里乱扔脏物吗?”孩子说:“因为那是自己的家。”“对了!”妈妈说,“这街道、广场都是美国的地方。我们是美国人,而美国就是我们大家的家,也应该受到爱护,懂吗?”孩子点点头,似有所悟。这件事似乎不值一提,但我想特别指出一点,“妈妈”以小家喻大家,虽是在特定情形下的施教行为,但其教育内涵却有道德的普遍性——每个人都应维护自身所属的大家之基本秩序,而遵守生活行为的道德维度,是使社会文明秩序得到保证的基本条件。我一直很欣赏梅叶的那句话:“像宁静、善良、大公无私、正义和真理……我觉得,如果人们在自己身上珍惜和保存着如此可爱的德行,那么这些德行对于人们本身就应当是幸福和福利的无穷无尽的源泉。”的确如此。一个丧失德行的人,无异于行尸走肉,有何幸福可言?
为了一己私利,兜售假冒伪劣,进行价格欺诈,踏着道德的尸骸奔向“金钱之眼”,不知道“十八层商楼”变成“十八层地狱”时,你是否会感受到“道德”二字的分量?
面对眼下这个日新月异的纷繁社会,道德的地位已被推上更高的台阶。拥有了道德,才会拥有最佳信誉、更多的机遇、最有利的地位和更多的利益。由此可见,道德直接关系到一个人乃至一个民族的前途和地位。
欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”“立身”,也就是道德的修养,“立学”自然就是要掌握文化知识。
有人说,国外到处是黄金。即使真是这样,这些黄金是你能轻易得到的吗?只有充分运用你的智慧,你的知识,这些“黄金”才会成为你的囊中之物。
倘若拥有了广博的学识,有什么你得不到的呢?
当然,我们都不想像哈伯那样,尽管是“诺贝尔奖”的获得者,却被世人称之为“科学的败类,丧心病狂的走狗”。一个被道德所唾弃的人又有何价值可言?
由此可见,只有道德与知识并存,才是人生的最高境界。
步入社会,请你带上这两本“护照”——道德与知识。
(指导教师冯汝汉)