世界近现代史新旧课程异同及复习对策（上）

汪　瀛

比较世界近现代史新旧课程的异同，对把握世界近现代史复习方向、提高复习的针对性和有效性是有重要意义的。

一、资本主义手工工场时期的世界部分

1．新课标、新考纲与教学大纲、考试大纲的差异之处在命题中的反映

经过比较，我们发现二者的主要不同点有：一是新课标、新考纲从经济的角度突出新航路的开辟和殖民扩张；二是新课标、新考纲从政治的角度突出西方人文精神、欧美资产阶级代议制的确立与发展及其关系，而把有关欧美资产阶级革命和代议制度确立过程中的斗争过程弱化为选修教材——新课程这种处理，实际上是重视人文思想、代议制度和世界市场形成三个问题，或者说重视文艺复兴、启蒙运动、新航路开辟和早期资产阶级革命的因果关系而弱化其过程；三是必修课程强调对重大思想理论和政治制度的考查，选修课程则强调对重大思想理论和政治制度形成过程的考查。2004年以来，全国和一些省市命制的文科综合卷和历史卷集中考查了新航路开辟的影响，启蒙运动体现的民主与法制思想，英、法、美资产阶级革命在民主与法制建设方面的成果，很好地体现了新课标、新考纲的要求。

以对英、法、美资产阶级革命在民主与法制建设方面成果的考查为例，近年来的多道高考试题都较好地体现了新课标“欧美资产阶级代议制的确立与发展”部分的要求。其中，2006年高考江苏历史卷第29题较为全面地考查了启蒙思想及其对西方民主与法制建设的影响：

29．17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。

(1)列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括其主要学说。

(2)欧洲启蒙思想最早在北美结出了政治成果，启蒙思想的哪些观念对北美独立与建国产生了什么相应影响?

(3)北美独立战争期间颁布的文献，与后来法国大革命中的哪份著名文献体现了相同的思想?它们之间有什么关系?本题是以启蒙思想对法美资产阶级革命与民主法制建设的影响为主题而展开命题的，既考查了历史基础知识，又考查了学生的能力。第(1)问，主要考查学生对法国三位启蒙思想家的思想主张的掌握状况和概括能力，要求学生回顾教材中的相关知识指出“伏尔泰的君主立宪主张，孟德斯鸠的三权分立学说，卢梭的‘社会契约论和‘人民主权说”。第(2)问，是在第(1)问的基础上，联系启蒙运动与北美独立战争的因果关系，具体分析说明启蒙思想对北美独立与建国的影响：“人民主权”说和“社会契约”论，是北美独立战争的理论依据，它们在《独立宣言》中得到充分体现；根据三权分立原则制定了1787年宪法，确立了共和政体。第(3)问，则是在解答第(2)问的基础上，比较分析北美独立战争与法国大革命中两部文献的异同，揭示其内在联系：《独立宣言》与法国大革命中的《人权宣言》，都体现了启蒙思想中的。人民主权”说和“社会契约”论精神，前者为后者提供了范本。由此可见，在同一主题下，三个问题环环相扣，逐步深入，深刻揭示了启蒙思想对资产阶级革命和民主法制建设的影响，充分体现了历史新课程重视民主与法制建设的主题。

因此，我们在复习这部分内容时，要注意：(1)新航路的开辟和欧洲殖民扩张对欧洲资本主义发展和世界市场形成的意义。(2)文艺复兴和启蒙运动中思想家的主要思想内涵和对欧美资产阶级革命及政治制度确立的深刻影响。(3)理解掌握英国《权利法案》和英国资产阶级君主立宪制的特点；理解掌握法国《人权宣言》、《1791年宪法》和《拿破仑法典》的内涵与价值；理解掌握美国《独立宣言》的意义，1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构及对其的评价；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同，认识其实质。(4)根据“学什么考什么”的原则，对新考纲规定的新内容不要涉及，以免加重复习负担。(5)注意从宏观上，依据新考纲的表述，用小专题的形式整合考试大纲规定考查的知识点，构建新知识体系。如构建“新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展”、“欧美资产阶级代议制的确立与发展”等小专题。

2．人教版历史新课标教材展现的新视点

相同的历史事件、历史现象或历史人物，在新课标教材中有新的表述，应引起重视的有：(1)关于“光荣革命”，现行教材说“它标志着英国资产阶级革命结束”，而新课标教材则说“它最重要的成果是君主立宪制的建立”。(2)美国1787年宪法，“体现了‘分权与制衡的原则”，“它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础……这部宪法将西欧资产阶级政治学说与美国实际相结合，在美国建立起资产阶级共和制度，保障了资产阶级的政治和经济利益，促进了美国资本主义的发展”。(3)新航路的开辟，使世界“各地的文明发生接触和碰撞，开始了汇合交融，日益连成一个整体”。(4)启蒙运动中，洛克是“资产阶级分权与制衡学说的创始人”；“启蒙运动的核心是‘理性……启蒙思想家号召人们用理性的力量努力构建一个更符合理性和人性的社会，使历史进入‘理性时代”；卢梭的民主思想“不仅转变为法国大革命的檄文《人权宣言》的基本精神，被凝炼为‘自由、平等、博爱的响亮口号，而且为北美独立战争提供了理论根据”。(5)美国《独立宣言》，体现了“平等与天赋人权、主权在民、人民革命权利”等民主思想，被马克思称为世界上“第一个人权宣言”。(6)法国的《人权宣言》，“成为法国1791年宪法的前言。……它将启蒙思想发扬光大，并用法律的形式固定下来，起到承前启后、继往开来的巨大作用”。对于新课标教材出现的这些新的结论、评价或观点，复习备考时只要运用所学知识进行理解就可以了，不必死记硬背。

相同的内容，由现行教材中的楷体字阅读文字变为新课标教材中的宋体字正文、地位提高的有：(1)新航路开辟的经过。(2)英国资产阶级革命中议会的起源。(3)关于对卢梭《论人类不平等的起源和基础》和《社会契约论》的一系列评述。(4)美国1787年宪法中的一些具体法律规定。对于这些内容，在复习备考时，不要因其在现行教材中是楷体字阅读文字而忽视。

二、资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展部分

1．新课标、新考纲与教学大纲、考试大纲的差异之处在命题中的反映

经过比较，我们发现二者的主要不同点有：一是新课标、新考纲从生产力的角度突出科学技术和工业革命以及它们对资本主义世界市场形成的影响；二是新课标、新考纲从国际关系的角度突出殖民扩张和掠夺与资本主义世界市场形成的关系；三是新课标、新考纲从政治的角度说明资本主义政治体系的初步形成，间接揭示资产阶级革命和改革与资本主义世界市场形成的关系；四是新课标、新考纲从社会主义理论诞生和无产阶级追求民主的斗争的角度来突出社会主义运动的发展；五是新课标、新考纲删除了19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革中的美国内战、德国和意大利统一、亚洲革命风

暴的内容。新课标对这一历史时期教学内容的安排，体现了重民主建设、重生产力的作用，轻武装斗争的历史史观。在知识构建上，新课标从“民主”和“世界市场”两个方面，起了承上启下的作用，主题突出，整体感强。从高考命题情况来看，2001—2005年的全国和各省市区高考命题对这一历史时期关注得较少。2006年，情况发生了很大变化，全国两套文科综合卷、上海历史卷、广东历史卷、江苏历史卷等都考查了这一历史时期的内容，并集中在社会主义运动史和19世纪六七十年代资产阶级革命和改革两个方面。2007年江苏历史卷考查了19世纪六七十年代的德、俄崛起之路，即德国的统一及对外政策、沙俄1861年改革及对外政策。如2006年高考全国文科综合卷I对社会主义运动史的考查：

在知识体系和能力要求上基本重合。因为《普通高中历史课程标准》(实验)必修Ⅲ明确要求：“概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献”、“了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位”、“简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源”、“以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用”、“知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义”。

因此，我们在复习这部分内容时，要注意：(1)从民主与世界市场的角度，重新构建相关历史知识。(2)突出第二次工业革命对民主建设和资本主义世界市场形成的影响；关注电气技术的应用及其对人类社会发展的巨大影响。(3)从民主的角度理解掌握“亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展”、“社会主义运动的进一步发展和列宁主义的诞生”等相关史实与结论。(4)从科学技术的双重性、资本主义发展与世界市场的关系理解“第一次世界大战”。

2．人教版历史新课标教材展现的新视点

与现行历史教材相比，考试大纲规定要考查的内容，在新课标教材中有新的表述，应引起重视的有：(1)“电的广泛使用，是第二次工业革命的一个显著成就。……电力对人们的社会生活发生重大影响，则是在发电机出现以后”。(2)第二次工业革命中，“在整个工业生产结构中，重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要组成部分”。(3)“第二次工业革命的浪潮不但在美国、德国、法国和日本等国同时出现，还扩展到世界其他地方，推动了世界范围工业生产的空前发展。随着工业的进步，更多的产品销往世界各地，世界市场得到进一步发展”、“第二次工业革命中发展起来的新型交通工具和通信手段，为世界市场的发展提供了先进的物质条件”、“随着世界市场的发展，国际分工日益明显”，亚洲、非洲和拉丁美洲广大地区成为资本主义国家粮食和原料的供给地和商品、资本输出市场，“殖民地和半殖民地新兴的民族资产阶级也开始发展民族工商业，资本主义的世界体系最终建立起来”。(4)“20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础，也使战争变得更加残酷”、“同盟国集团在第一次世界大战中最终战败，是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面原因造成的”、“第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机。……(苏俄)日益成为欧洲政治中的一个不可忽视的因素。……欧洲在国际上的统治地位发生动摇。……几个世纪以来形成的以欧洲为中心的世界格局受到了挑战。……也使日本获得了发展和扩张的良机”、“第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂。……促使政府机构改变了职能。……改变了人们的思想观念……社会主义的理想和观念，深刻影响了人类社会的各个方面。……和平主义思潮盛行一时”。

与现行历史教材相比，相同的历史内容，由现行教材中的楷体字阅读文字变为新课标教材中的宋体字正文、地位提高的有：(1)第二次工业革命中的钢铁等重工业。(2)美孚石油公司。(3)英德矛盾和“巴尔干火药桶”。(4)英法签订协约和英俄签订协约的原因、过程和影响。