论高校现代汽车维修人才的培养

郑　伟

【摘要】文章根据汽车维修技术的发展特点以及发展现状，探索了高校培养汽车维修人才的方法与途径，其中重点说明了校园行业文化氛围对培养合格维修人才的重要作用。

【关键词】汽车维修；高校；人才培养

【中图分类号】 F241【文献标识码】A

【文章编号】1674-1145（2008）02-0070-02

一、现代汽车维修技术发展的特点

现代汽车技术以微型计算机控制为核心，涉及机械、电子、液压等多学科交叉应用领域，从而彻底改变了传统汽车维修技术的现状，开创了全新的汽车维修理念。

（一）汽车维修业朝着规模化方向发展

改革开放以来，汽车维修业基本呈粗放式发展。按照十五大精神要求，汽车维修业的发展必须由粗放型向集约型转变。目前，汽车维修业已经成为一个新的经济增长点，正在吸引社会各方面的资金。它将会通过企业兼并，资产重组等形式扩大经营规模，建立企业集团，建立名牌连锁店，以不断提高汽车维修业的规模化程度和整体素质，来提高市场占有率[1]。

（二）汽车维修业朝着高科技专业化和细致化发展

随着多种电子设备在汽车上的应用，使汽车上所有总成逐步复杂化、高难度化。例如，原来简单的齿轮变速机构，目前已为电子和液压控制的自动变速器代替；原来的化油器也逐步被电子控制的喷油系统所代替；底盘的制动、转向、悬架也全变成了全电子控制等等。

复杂的汽车结构和电路使得几乎没有一个人能够熟悉所有系统的故障，更何况不同厂家、同一类型产品其结构又不尽相同，因而原来的靠望、闻、诊、切，以及敲敲打打的机械维修方式已经不能适应现代汽车电子系统。而维修人员不可能把汽车上所有零部件以及复杂的电子控制系统都了解清楚，因此修理内容逐渐的面向单一化、专业化，例如：专修变速箱的人只攻变速箱，修理电喷的人只修电喷等[2]。

（三）维修设备及管理现代化

随着汽车结构复杂化，也推动了维修的现代化。原来一柄火锤，几把螺丝刀的修理工具将过时，一批高科技的汽车故障检测设备、仪器纷纷问世，诸如四轮定位仪、点火正时器、汽车专用电表、尾气分析仪、车用示波器等，集机电一体化的高科技维修、检测工具己成为现代维修企业的必备工具。

汽车维修企业的管理也逐步地走向网络化和信息统筹化。往常那些只评经验的故障排除方法已经远远不够用，川流不息的网上信息是每一个维修人员的必备宝典。现代化的管理模式、精确的管理数据系统、精良的维修设备成为现代维修企业的必备方式，也必将带来更好的经济效益。

二、我国维修业的现状与发展困惑

（一）我国汽修业的人员队伍层次结构不完善[4]

据中国汽车维修行业协会最新调查统计显示，在我国汽车维修技工中，具有初中及以下文化程度、高中文化程度、大专及以上文化程度等不同文化层次人员的结构比例为4：5：1，虽然这些数据较之上世纪有较大的改善，但比发达国家的2：4：4还有一定的距离，可见，我国汽修从业人员中具有高等文化水平的人员所占比例过小。另外，即使在高级技能人才中，也有37.5％以上的人在55岁以上，这也说明了高等技能人才中年龄偏大，这就造成了局部地区和企业中出现中年技工断档的局面。而高等级技能人才绝大多数知识老化，真正掌握以电子技术为代表的现代汽车维修新技术的人较少。

（二）我国汽修业管理模式相对落后

我国市场经济的发展仍处在初级阶段，市场管理落后，习惯势力残余。这就导致了汽车维修业的管理模式还是相对比较落后，管理体制也存在着一定的缺陷。盲目发展，无序竞争的状态在一定程度上还存在。

（三）维修理念落后

目前相当一部分的维修工的维修理念都来自上一代老师傅，习惯于修理老式东风、解放、吉普等车型，动不动就大拆大卸。而对于现代车辆的电控发动机、自动变速器、ABS系统，自动变速器、自动空调等，更多的维修工作是诊断，“七分诊断、三分修理”，不经过诊断就盲目拆卸不但很难排除故障，反而会添加新的故障。

三、现代汽车维修对技术人才的要求

电子技术的迅猛发展和广泛应用，促进了汽车现代技术的革新和智能技术的采用，更为重要的是，这种新技术的变更周期正逐渐的缩短，这就导致了维修技术的变更也要加快步伐。传统的敲敲打打的维修思想、维修方式已无法满足对这类科技密集型现代汽车的维修。

（一）具有极强的整体思维能力和逻辑推理能力

现代汽车是一个典型的机电一体化设备，往往一个故障的出现会有多种原因导致，而处理好这种故障必须“对症下葯”，因此要求维修人员在诊断过程中要“懂原理，会分析、能推理、巧诊断”，排除一个疑难杂症有时就像一部很好的推理小说。

（二）具有一定的英语基础

我国已经加入WTO，汽车行业以及汽车零部件行业都逐渐地与国际行业接轨，有相当一部分的中高档汽车的整车说明手册或零部件维修说明手册都是纯英文，如果要想修好这些车或零部件，就要看懂他们的说明手册或维修手册。这就要求维修技术人员要懂英文，特别是汽车类的专业词汇。

（三）掌握一定的计算机知识

现代汽车上越来越多的电子零部件受汽车中央处理器的控制或受单片机的控制。要求维修人员必须掌握一定的计算机知识，了解计算机和单片机的正确使用和操作方法，同时对它们的基本原理和控制理论也要有一定的掌握，否则对汽车上许多电子故障无法理解，维修就无从谈起。

（四）机、电、液有机地结合

汽车是机电液一体化典型的高科技设备，维修汽车自然缺少不了这些知识的综合应用，原本的机械维修、电工维修和液压维修已经完全不同适应现代汽车的维修要求，因此需要机电结合，辅以液压技术的较理想的汽车维修人才。

总体来说，现代汽车的科技含量高，维修方法要求规范化，诊断检测设备正朝着智能化、自动化的方向发展，要求维修企业的从业人员必须以技术型为主。从理论上应具备：对现代轿车的结构原理比较熟悉，掌握计算机应用知识，对传感技术、液压控制、自动控制技术比较熟悉，有一定的英语阅读能力，能直接阅读英文维修手册，以便于维修高档进口汽车；在实践技能方面，应能熟练掌握和使用智能化的仪器来检测诊断和维修现代轿车出现的故障。

四、高校现代汽车维修人才培养的方法与途径探索

为社会培养适应现代汽车维修的高等实用型人才，是开设汽车运用类专业的各级院校义不容辞的责任和义务。学以致用，避免回到理论脱离实际的老路，则是教育改革的一项重要课题，要培养适应市场需求的汽车医生，应做好以下几个方面工作。

（一）制定合理的教学计划和大纲，优化课程设置

现代汽车运用专业培养的应是机电一体化复合型人才，因此，专业基础课程和专业课程的设置，就需要进一步充实调整电子技术原理、控制技术原理、计算机应用原理、接口技术，汽车电器设备、现代汽车诊断检测技术等内容，并且应介绍这些技术在汽车上的应用。汽车构造原理应以能代表时代特征的轿车为典型，并及时更新补充新知识，把最新技术结构、原理和发展趋势讲授于学生，注重学习方法和解决实际问题的思路、方法和培养，以适应汽车技术不断发展的需要。同时理论知识学习和操作实践时间的比例，要真正落在实处，注重对学生动手能力的培养，特别要加强钳工和电工基础操作的训练，这是维修人员必备的技能。

（二）必须加速双师型师资队伍的建设

教师是高校教学的传播者，是教学的一个必须的端口，是培养高质量学生的前提，一个合格的专业教师，不仅需要掌握扎实的基础理论，精通专业，时刻把握本专业发展的脉搏，而且必须具备丰富的实践经验。

专业教师每年需要有一定的实践时间去深入生产一线去解决具体实际问题或外出学习最新维修技术，学习国内外本专业和相关专业最新的技术发展动态和成功的教学经验，及时进行知识更新、拓宽视野和调整知识结构，使自己成为与技术发展同步，行业中某一领域的机电一体化专家。同时注意加强青年教师专业交叉进修，这也是促进复合型教师成才的重要途径。

（三）更新教学手段

多媒体教学软件、教学光盘、模块式现场教学、现场教学等，能清楚地展示汽车各零部件工作时的内部运动关系及结构原理，直观、动感性强，便于学生的理解和掌握。尤其是模拟现状教学或现场教学，可以让学生深入教学第一线，有利于增强学生对维修的正确认识，以及职业责任感的加强。

（四）加强实验室和实习基地的建设

汽车维修是一项技术实践性很强的工作，因此专业教室、实习实验基地和实际操作必不可少。先进、完整、齐备、典型的汽车、零部件、总成、汽车电器电路、各类电控系统、现代化检测诊断仪器设备等实习实验设施，保证让每一位同学亲自动手反复操作，巩固和运动所学知识，提高操作技能和解决实际问题的能力、水平。创造条件与先进的维修企业挂钩实习，缩短理论与生产实际的距离，促使学生能很快成为维修业的骨干力量[3]。

（五）注重校园行业文化氛围

在校园中，营造本专业行业文化以提高学生的学习兴趣，培养学生热爱本专业，树立良好的行业、职业风气。

首先，必须加强对学生的职业道德素质的培养。作为一名汽车维修行业的从业人员，不仅要精通汽车技术，还必须具备良好的職业道德和爱岗敬业的精神。汽车维修行业作为服务性行业，必须以竭诚为顾客服务为宗旨。随着中国加入WTO，国内汽车维修行业将会受到来自国外汽车维修行业的挑战和冲击，国内汽车维修行业在资金、技术、设备都处于劣势的条件下，更应该提高服务的质量。要培养合格的维修人才，必须加强对学生的职业道德的教育，让学生在学校就养成良好的职业素质。

其次，营造良好的行业文化氛围，有利于激发学生的学习热情及兴趣，尤其从培养学生的兴趣入手。如举办一些汽车发展专题研讨会、汽车维修知识竞赛、汽车维修行业就业形势报告等有益的活动，向学生介绍汽车发展的历史及方向，让学生全面了解现代汽车的发展动向，了解汽车维修行业就业的动态及就业前景。从而激励学生，使学生在汽车专业方面能刻苦用功的去学习、研究，苦练本领。

再次，营造好良好的行业文化氛围，为学生将来走上工作岗位打下基础，做好思想准备。如加强岗位劳动课的教育，培养学生形成良好的岗位意识，“干一行，爱一行，专一行”。自觉地在岗位上刻苦工作。使学生在毕业后更快、更好地适应工作环境，胜任工作岗位。

总之，院校应通过改革完善，自我发展，成为现代汽车维修所需实用复合型人才的摇篮和培训基地，适应社会和行业发展的需求。

五、结语

汽车维修已经步入高科技的领域，加速培养具有较高层次的维修技术人才至关重要。不仅维修企业本身应加强人才培养，增强后劲，各级高校更应通过自身的不断完善，更好地肩负起人才培养的历史重任，为我国现代汽车维修业实现可持续发展作出其应有的贡献。

【参考文献】

[1]黄伟. 中国汽车维修业的发展趋势[J]．职业技术．

[2]李文言. 汽车维修业的现代化[J]．实用汽车技术，2003，（10）．

[3]章国森. 建设现代化教学实践基地的实践与思考[J]．中国农业教育，2003，（２）

[4]焦安源. 我国汽车维修业面临的问题分析[J]．汽车与配件，2005，（4）．

【基金项目】机电工程学院《汽车维修工程》院级优秀课程建设。

【作者简介】郑伟(1979-)，男，温州大学机电工程学院讲师，研究方向：汽车维修工程。