中考字形题答题指导与训练

柴晓山　贾连红

中考题在“字形”考查方面多涉及同音字、形似字、近义字的辨析。另外，准确工整的书写要求，也在很多省市的中考试题里面屡次出现。

对于字形，中考主要考查辨析、改正错别字的能力。错别字产生的原因有很多，概括起来有两点：一是“音相同”，二是“形相似”。所谓“错别字”，是错字和别字的合称。即本无其字，但书写时随意增减笔画或使用不规范的简化字，导致错字的出现；本有其字，但书写的时候却写成了它的形似字或同音字，导致别字的出现。

【◎解题指导】

1.下列词语没有别字的一项是（）

A.岌取汲汲可危泛滥粗制滥造

B.修炼袖手旁观愕然怒不可愕

C.矫健一代天娇腻烦繁花似锦

D.阴晦讳莫如深诓骗恃才放旷

（2008年杭州市中考卷）

【◎解析】

这道试题的题干要求明确具体，只选出没有别字的一项，解答过程中，我们只要找出含有别字的词语，然后利用排除法即可选出答案：D。A项中的一“岌”“汲”互换即可，B项中的“愕”改为“遏”，C项中“天娇”的“娇”改为“骄”。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.虐杀 牟取 毛骨耸然

B.吹嘘 净谧 穷愁潦倒

C.臆测 妖娆 迫不及待

D.御聘 渴慕 颌首低眉

（2008年哈尔滨市中考卷）

【◎解析】

这道试题侧重考查考生识记和运用汉字的能力。本题中的错别字，均是常用字的误写。答题时不仅要注意区别同音字的字形，更要注意根据意义来选择运用汉字。答案选C。A中的“耸”应为“悚”，B中的“净”应为“静”，D中的“颌”应为“颔”。

3.下面词语中，没有错别字的一项是（）

A.千姿百态 花枝招展 大庭广众

B.通霄达旦 息息相通 交头结耳

C.粗制烂造 相得益彰 迫不急待

D.古朴美观 焦燥不安 不记其数

（2008年福州市中考卷）

【◎解析】

此题主要检测考生识记成语中的同音字、形似字的能力和根据成语意义判断其内部汉字书写能力，答案为：A。B中的“霄”应为“宵”，“结”应为“接”；C中的“烂”应为“滥”，“急”应为“及”；D中的“燥”应为“躁”，“记”应为“计”。

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.惆怅 徘徊 苦心孤诣 相辅相承

B.羁绊 祈祷 好逸恶劳 锲而不舍

C.静谧 招睐 登峰造极 冥思苦想

D.暄嚣 害燥 万恶不赦 拈轻怕重

（2008年潍坊市中考卷）

【◎解析】

B［A.相辅相成c.招徕D.喧嚣］

5.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.歧视 书籍 踊跃 手屈一指

B.偶像 魁梧 蓬勃 栩栩如生

C.和谐 急躁 抵御 再接再励

D.安详 侧隐 敞开 跋山涉水

（2008年密云县中考卷）

【◎解析】

B［A.手——首C.励——厉D.侧——恻］

6.下列词语没有别字的一项是（）

A.旁鹜 趋之若鹜 消逝 销声匿迹

B.慰籍 一片狼藉 符合 随声附和

C.荒僻 惊慌失措 重叠 险象迭生

D.隐蔽 遮天敝日 臂膀 断壁残垣

（2008年奉化市中考卷）

【◎解析】

C［A.“旁鹜”中的“鹜”应为“骛”，B.“慰籍”中的“籍”应为“藉”，D.“遮天敝日”中的“敝”应为“蔽”。］

7.下列词语中有错别字的一组是（）

A.剽悍 弥漫 憩息 鞠躬尽瘁，死而后已

B.摇曳 殉职 孤僻 己所不欲，勿施于人

C.讥笑 震摄 许诺 国家兴亡，匹夫有责

D.阑珊 累赘 停滞 生于忧患，死于安乐

（2008年常德市中考卷）

【◎解析】

以上六道试题的题干均为选择没有错(别)字的项，这道试题却要求选出有错别字的一组，这就启示我们在做这类试题的时候要认真审题。无论哪一种形式的题目，都意在考查考生对汉字的识记能力和判断能力，其答案为：C。“震摄”中的“摄”应改为“慑”。

8.下列词语中有错别字的一项是（）

A.浩瀚无垠 不屑置辩 吹毛求疵 郑重其事

B.曲径通幽 抑扬顿措 不计其数 委曲求全

C.惟妙惟肖 地大物博 络绎不绝 意气风发

D.栩栩如生 得天独厚 怡然自得 苦心孤诣

（2008年河南省中考卷）

【◎解析】

B。“抑扬顿措”中的“措”应为“挫”。

9.下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）

A.狂澜 弥漫 酣然入梦 迟疑不绝

B.祈祷 烦燥 万籁俱寂 千山万壑

C.箫索 惘然 中流砥柱 一视同仁

D.窥视 琐屑 神色张皇 根深蒂固

（2008年陕西省中考卷）

【◎解析】

D。A项的“迟疑不绝”中的“绝”应为“决”，B项的“烦燥”中的“燥”应为“躁”，C项的“箫索”中的“箫”应为“萧”。

10.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.抖擞 姣洁 冲耳不闻 锲而不舍

B.轻捷 暄闹 因地治宜 吹毛求疵

C.震撼 茏统 蓦然回首 郑重其事

D.摧毁 恭敬 与日俱增 无动于衷

（2008年重庆市中考卷）

【◎解析】

D，A项的“姣洁”中的“姣”应为“皎”，“冲耳不闻”中的“冲”应为“充”，B项的“暄闹”中的“暄”应为“喧”，“因地治宜”中的“治”应为“制”，C项的“茏统”中的“茏”应为“笼”。

【◎强化训练】

一、常规型

1.下列词语中没有错别字的一项是()

A.消声匿迹／义不容辞／不知所措／走头无路

B.盘根错节／故作矜恃／瞠目结舌／缘木求鱼

C.进退维谷／言简意赅／相映成趣／迫不及待

D.挺而走险／揠苗助长／百废待兴／骄横姿肆

2.下列词语中有四个含有错别字，请用横线标示出来，并在田字格中订正。

(1)史无前列(2)披星戴月

(3)精神涣发(4)直截了当

(5)再接再励(6)励精图治

(7)一脉相成(8)相辅相成

3.下列街头宣传语中，没有错别字的一项是()

A.夏季服装大促销——满300送100(券)

B.本商场付食品专柜新到一批特色糖果

C.本公司承接管道按装业务

D.前车于后车，必须保持安全距离

4.下面对同学习作中错别字的修改不正确的一项是()

创意有如泌人心脾的甘淋，滋润人们的心田；创意有如崔璨夺目的焰火，照亮人们的生活；创意有如稍纵既逝的流星，划破长长的夜空……

A．“泌人心脾”改为“沁人心脾”

B．“甘淋”改为“甘琳”

C．“崔璨”改为“璀璨”

D．“稍纵既逝”改为“稍纵即逝”

5.选出下列句子中有错别字的一项()

A.远看，鸟巢和礼花融为一体，在晴好的夜空中格外夺目。

B.无论是建设中华民族共有精神家园，仰或是建设社会主义核心价值体系，最终都是要以文化为载体的。

C.在困难面前，我们不畏艰险、顽强奋斗、百折不挠、英勇不屈，历经磨难而巍然屹立，千锤百炼而更加坚强。

D.经典文化在向我们传达太多太多的历史文化信息的同时，也为我们凝结和辑构了太多太多的精神亮点。

6.用横线标出句中的错别字，并在下面田字格中写出正确的汉字。

经典文化在任何时候、任何情况下，都不失为我们每个人和我们整个民族的思想朝头、精神内曜和智慧源泉，都不失为我们每个人和我们所有时代的意识圭臬、社会灵符和生活范势。

二、创新型

7.汉字是音形义的结合体，它最有灵性和审美价值。著名语文教育专家于漪老师说，她看到“马”，好像马在奋蹄疾驰；看到“鸟”，仿佛鸟在引吭高歌……你看到“山”和“川”会有什么感受呢?

山：_______________________

川：_______________________

8.汉字中有不少字，今人也可以结合个人的感知、感受和感悟进行全新的理解。请仿照示例，任选两个汉字进行重新创意。

示例：(1)您——我的心上只有你。

(2)捐——每月被扣除的薪水。

(1)_______________________

(2)_______________________

9.利用谐音双关，在“□”内填写恰切的汉字。

【◎示例】

①趁早下班(斑)，请勿逗(痘)留。(谐音双关的化妆品广告词)

②买平安保险，平安之路就在你眼前。(语义双关的平安保险广告词)

(1)新近修订出版的《现代汉语词典》(第五版)广告词：现代汉语，一“□”即通。

(2)某校有男女数学老师相恋多年，其间有第三者插足，几经周折，最后终成眷属。

有同学赠联：

恋爱自由无□□；

人生幸福有□□？

10.拆字对联。

苏东坡的一个门生偶然拆字得到一个上联：冻雨洒窗，东两点西三点。他暗自为这个上联叫妙，但沉思良久，却未得下联，便去请教苏东坡。当时正值暑天，苏东坡不忙应付，却切起西瓜，切好后，指着西瓜道：切瓜分块，横□□竖□□。请在下联的空白处填上恰切的字。

11.破解字谜。

【◎示例】

谜面：少小离家老大回(打一字)

谜底：夭

解读：“少”去掉“小”只剩一撇，再“回来”个“大”字，所以谜底为“夭”。

(1)灯笼壳(打一字)_________________

(2)农历十五（打两个字）_______________________

12.趣解汉字。

(1)“晶”对“品”说：你家难道没搞装修？

(2)“日”对“曰”说：你要减肥了。

(3)“叉”对“又”说：什么时候整的容？脸上那颗痣呢？

(4)“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚!

(5)“占”对“点”说：_______________

(6)“自”对“目”说：_______________

参考译文

1．C［A中的“消”应为“销”，“头”应为“投”，B中的“恃”应为“持”，D中“挺”应为“铤”，“姿”应为“恣”。］2．列——例；涣——焕；励——厉；成——承［(1)形似音近致误，(3)形似音同致误，(5)音同义混致误，“再接再厉”中的“厉”，同“砺”，磨快，引申为奋勉、努力，“励”没有此意，(7)音同义混致误，“一脉相承”中的“承”是“继承”的意思，“成”没有此意。］3.A4.B5.B6.朝——潮势——式7.答案不要求绝对一致，大意对即可。看到“山”，仿佛看到那起伏连绵的群峰；看到“川”，仿佛看到水在活泼欢快地流动。8.示例：(1)和——要想和睦首先得人人有饭吃。(2)谐——人人都能畅所欲言。9.(1)典［通过“典”与“点”谐音双关，巧妙突出了词典对于学习现代汉语的作用。］(2)三角、几何［上下两联中巧妙地加入数学名词(课程名字)“三角”和“几何”，语意双关，堪为诙谐。］10.七刀；八刀11.(1)炮(2)胖、肿12.示例：(5)“占”对“点”说：买小轿车了？(6)“自”对“目”说：你们单位裁员啦？