张林生
兴趣是最好的老师,也是获取知识的巨大推动力。学生对数学课的兴趣,直接影响到他们对数学知识的探索和追求,影响到学习的效率,以下是本人在数学教学中培养学生学习兴趣的一些做法。
一、利用“设疑”引发学生的兴趣
中学理科·综合版2008年11期
1《商场现代化》2024年22期
2《师道·教研》2024年10期
3《中国军转民》2024年8期
4《思维与智慧·上半月》2024年11期
5《现代工业经济和信息化》2024年2期
6《微型小说月报》2024年10期
7《工业微生物》2024年1期
8《雪莲》2024年9期
9《中小企业管理与科技》2024年6期
10《现代食品》2024年4期