我国中学生体质下降的社会学分析与对策

谢 敏 王建军 项立敏

(中国矿业大学体育学院,江苏 徐州 221008)

我国中学生体质下降的社会学分析与对策

谢 敏 王建军 项立敏

(中国矿业大学体育学院,江苏 徐州 221008)

中学生体质连续二十年下降已是一个不争的事实。通过社会学的视角对造成学生体质下降的因素进行分析，找出影响学生体质的综合因素并提出对策以促进学校体育与社会的和谐发展。

中学生；体质下降；社会学

1 前言

青少年是国家的未来,身体是青少年全面发展的基础。然而根据教育部2002年学生体质健康监测报告显示： 中学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度、力量素质是连续十年下降,而耐力素质是连续二十年下降。肥胖学生继续增加，视力不良率仍然居高不下。造成学生体质下降的因素有哪些呢？为此，利用社会学等理论对可能影响中学生体质的诸因素进行分析，找出影响学生体质下降的因素，并采取有效的措施进行改进和解决，以促进学生体质的健康发展。

2 学生体质下降的社会学分析

2.1政治环境对体育教学的影响

(1)政府行为对学校体育教学的影响

一直以来，政府都很重视学生的体质健康教育，相关的一些制度也陆续颁布实施。如面向大、中、小学生的《体育合格标准》，以及最近亿万学生阳光体育运动的启动都体现了政府对青少年一代的人文关怀。虽说我国多次颁布和修订有关学生体质健康教育的标准和实施办法。由于过分强调统一性而忽视地区的差异，使得各地方的体质健康工作难以开展和实施。其次很多政府教育职能部门，受功利化的影响，看领导眼色行事,上级喜欢什么就抓什么，学校只要出成绩就行。因此注重抓升学率和高考成绩。应试教育成为学校体育教学改革的指挥棒,也成为体育教学改革的绊脚石。

(2)社会政治环境对体育教师的影响：

①学科课程地位

体育教学虽说是学校教育的重要组成部分,贯彻素质教育必不可少的部分,但是体育在学校的“五育”教育中成为所谓的副科。虽然有的学校认为体育是学校的门面,运动比赛取得名次可提高学校的声誉,在运动队的训练和比赛上给予一定的重视,但是在“无名无利”的体育教学却备受冷落,得过且过。虽然说中考有体育加试，高考也有运动员加分等，体育成绩所占的比重也是微乎其微的。人们认为,要想取得高的学术成就和高的社会经济地位,主要靠在科学知识上勤奋努力。所以体育课的学科课程地位低,不受重视。

②教师的社会地位

由于体育课程得不到重视,有些学校的管理者,认为搞体育的人头脑简单、四肢发达,轻视体育教学,看不起体育教师的工作。在一些学校体育课的课时费是其他课的60%。在职称评定,考评奖励等方面也和其他学科存在不平等现象,这些都严重挫伤了体育教师工作的积极性。

2.2经济环境对学生体质的影响

经济是体育发展的基础,经济发展制约着地方社区体育、学校体育的进展。由于地方经济发展的不平衡性,造成教育资源分配的不均衡的现象日益严重。落后地区由于经济条件差,体育人才大量的流失，形成“孔雀东南飞”的局面。经济落后地区学校体育教学受场地和运动器材的限制,体育活动难以开展。体育场地不足,体育教学训练的器材设备落后仍然是制约学生体质发展的重要因素。

2.3家庭对中学生体质发展的影响

研究发现,父母参与儿童的教育越多,儿童的综合学业成绩越高。家庭对子女的影响有权威性,家长既是孩子的首任教师,又是孩子的法定监护人,他们对促进子女的体育价值观的养成,培养体育锻炼与卫生习惯有很大的影响。因此家庭体育活动的开展和重视程度会直接影响学生参加体育锻炼情况。

2.4文化环境对中学生体质发展的影响

1)传统文化的“重文轻体”

虽然儒家以修身、齐家、治国平天下为教育目标，孔子在其教育活动中也十分强调休闲娱乐的教育功能,并且强调寄教于“体”中,但他排斥仅以满足身心欢娱为目的的活动,甚至将蹴鞠视为费力无益之事,提倡重文轻武,去武行文,废力尚德,主张使用合于礼的“雅戏”。儒家思想代表的是官方的正统思想,其思想早已渗透进人们的日常生活,成为中国人基本的价值取向和观念。这就是中国教育传统中“重文轻体”的历史原因。

2)校园体育文化对中学生体质发展的影响

每个学校都有自己的校园文化,它是学校氛围的有机组成部分,在学校中具有教育、导向、规范、凝聚和激励的作用。良好的校园体育文化对各种课余体育活动的开展都具有积极的促进作用；对学生自主锻炼意识的凝聚，自觉锻炼习惯的养成有着重要的促进作用。

①师生关系及其影响

师生关系是教学过程中最重要的、最活跃的人际关系，它直接影响着体育教学的质量和效率。良好的师生关系的建立既是教育改革和时代发展的需要,也是提高教学质量、促进学生全面发展的重要保障。但是就我国目前中小学师生关系的现状而言,师生关系的巨大作用还未得到一些教师的认识和重视。根据一项有关师生关系状况的调查研究结果表明,认为受到过体罚、讥讽、挖苦、漫骂、威胁等的学生人数,五年级小学生约为34%,初二学生约占42%,高二学生为36%。在对30名体育教师的问卷调查表明,有12人承认自己曾对学生有过体罚、讥讽、挖苦、漫骂、威胁等,占总人数的40%；30人均表示在体育课上学生与自己有过正面的不同程度的冲突。师生冲突在某种程度上削弱了学生参与体育课的热情，从而影响了其体质的发展。

②同辈群体及其影响

对于多数青少年来讲,同辈是参照群体,影响着穿着、习性、言语方式和喜好，甚至整个生活方式。学生同辈群体常构成周围邻里友谊关系,这种关系只要学校存在它就存在。他们的活动可能与学校学习方面没有关系，但是他们能够影响学术成就以及其他组织要素,如课外活动等。

2.5科技对学生体育锻炼的影响

1)多媒体的应用对学生参与体育锻炼的影响

21世纪是信息时代,全世界各国体育新闻、体育教学、体育健身方法都可以通过网络快捷地获得。不可否认,当学生们通过电视转播看体育时，一些学生会发展参加那些体育运动的兴趣。但是媒体创造的兴趣不能延迟很长时间，因此许多的学生观众只是有“被动的欣赏意识”,自己不亲自参与健身,而只是欣赏体育比赛,充当体育观众。另外更重要的是更多丰富的少儿节目吸引了儿童的注意力,占用了学生已经不多的课外时间。

2)营养保健品对学生体质的影响

随着人们生活水平的提高,家长在生活上过分地关注孩子，买来大量的营养品、保健品给孩子补充营养,打乱了正常的饮食结构,许多学生经常熬夜,家长为此准备了丰盛的夜宵,却不知此举不仅不利于孩子补脑提神，反而导致孩子发胖。这就是目前我国人民群众存在的错误的健身意识:即“医药健身”,认为锻炼身体无所谓,只要进食补药照样能健身。这些因素都直接导致我国中学生一代人体质在连年下降。

3 结论与建议

3.1加强对体育的社会宣传,培养体育意识,改变人们对体育的传统观念

政府要号召各地区多开展健康教育讲座，加强对体育锻炼作用和方法的宣传活动，营造积极的体育运动氛围，让体育锻炼变成个体发自内心的需要。其次要适当增加学生体育课的课时量，并引导他们把更多的课余时间用在体育锻炼上。

3.2加强政府与市民的沟通，协调各方面体育力量

体育基础设施建设和对青少年体质的研究离不开政府的经济投入和政策上的引导。政府要充分认识到学生体质下降的严峻情况，组织力量对影响中学生身体协调发展的薄弱环节进行研究，对导致不协调原因进行深层次地探讨，并制定相关法律和法规来帮助落实和完成这一重大社会课题，以促进学生体质的健康发展。

3.3加大对体育教育资源的资金投入

教学资源的严重缺乏，是制约学生锻炼的一个主要因素之一，所以必须加快经济的发展，加大对学校、社区基础设施建设资金的投入力度，保证学校有足够的运动场地以及保证社区体育的顺利开展。

3.4建设与开发体育课程资源，加强区域之间、城乡之间的交流与合作

由于各个地区环境的不同，学校的体育课程资源也存在差异,这就要求各校因地制宜开发教学资源。同时倡导并鼓励经济发达地区对经济落后地区进行帮助、支援，将本校多余教具、器材支援给落后地区学校,在体育项目开发上也可以交流经验，以促进区域之间、城乡之间学校体育的协调发展。

3.5建立适应新课程标准的培训机构，加强对体育教师培训

新课标的实施对体育教师提出了更高的要求，这就要求体育教师要转变教学观念,改革教学方法,调整教学内容,充分调动学生锻炼的积极性,让学生在有限的时间内得到充分锻炼。此外,学校领导应鼓励体育教师进行再培训再教育,进一步提高教师的综合素质,从而提高体育教学的质量。

3.6营造健康的校园体育文化氛围，促进学生体质的健康发展

良好的校园体育文化可以提高学生锻炼的兴趣，培养锻炼习惯，促进学生终身体育观念的形成。因此,加强对校园体育文化的建设,也是切实提高学生体质的有效途径。

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[5] 刘晓莉.中小学健康教育[J]．体育科研，2001，(4)．

AnalysisandSolutionontheDeclineofMiddleSchoolStudents'HealthCondition

Xie Min,Wang Jianjun,Xiang Limin

(College of Physical Education,China University of Mining and Technology,Xuzhou,221008,Jiangsu,China)

There is no dispute on the fact of the 20 years' decline of middle school students'health condition.This article is to find out the synthetical factors of decline of the students' health condition by anylizing the factors which caused the decline in the point veiw of sociology.The author suggests a solution to speed the harmonious development of school physical education and the society.

middle school student;decline of health education;sociology

2007-06-02

谢敏(1977-)，江苏徐州人，在读硕士研究生，教师，研究方向为体育教学和体育人文社会学。