跺脚３分钟

吕保军

我的初中生活是在老家一所乡镇中学度过的。当时学校的条件很差，一到冬天，各班教室里不仅没有取暖设备，连窗户上的玻璃也没有，就钉一块塑料布挡寒，风一刮，呼啦啦直响。

乡下学校的作息制度与城里不一样，分为早晨、中午、下午三个阶段。每天早晨两节课，6点钟到校，5点半就得往学校赶。那个年代的农村，家境都很艰苦，数九寒天还没穿上棉鞋的同学有的是。在凳子上勉强坐到第二节课就有些撑不下去了，两只脚仿佛踩在冰上，猫咬似的生疼。真想活动活动啊!可那位数学老师特别严厉，在他的授课时间里是绝对不允许弄出半点儿声响的，否则，就有被羞辱被罚站的可能。好不容易熬到放学，同学们总是先猛跳一阵，让冻木的双脚恢复知觉，不然不敢迈步。

初二的时候，早晨第二节改为孙老师的语文课，我永远忘不了她第一次给我们上課的情景。那天，孙老师正在念课文，我的两只脚冻得实在受不了了，就下意识地轻轻跺了跺。全班同学的目光“刷”地一下都集中在我身上，孙老师也停下来看着我，那一刻，教室里静得可怕。我吓坏了，脸色一定非常难看，因为我打小从未做过任何出格的事。我惊恐地从座位上站起来，不敢抬头，等待一通劈头盖脸的训斥。我听到孙老师说：“全体起立!”同学们一下子全站了起来。孙老师声音平静而温和：“同学们，你们脚冷吗?老师在讲台上也被冻得手脚冰冷了。这样吧，咱们一起跺脚3分钟取取暖，好不好?”说着，她就带头跺起脚来。同学们先是不相信地你看看我、我瞅瞅你，接着会心地一笑，也都跟着跺起来。“嘭嘭嘭，嘭嘭嘭”，这充满节奏感的声音，就像一阵阵春雷在我们的心头响起，亲切而又温暖。我抬起头望望孙老师，她朝我微微一笑，鼓励地点了一下头。我顿时感到一阵从未有过的轻松，也跟着节奏使劲地跺起脚来。3分钟过后，“哄”地一下，同学们情不自禁地笑出声来，教室里洋溢着融融的暖意。

下课后，别班的同学纷纷围上来，好奇地追问我们上课时为什么跺脚，当他们听说是老师让我们跺脚取暖后，眼里都露出羡慕的神色。不久后的一天早晨，我们班的跺脚声刚歇，从另一间教室里也传出了跺脚声。很快，这种声音波及整个校园，每天早晨，跺脚声不时响起。那个冬天似乎没怎么寒冷，我们就在一片跺脚声里迎来了暖融融的初春。

跺脚3分钟，多么温暖的创意!它来自一颗爱心，一份慈母般的情怀；它只是在瞬间萌生，却可以让我受益一辈子。多少年来，每当我在工作或生活中遭遇挫折，悲观失望的时候，想起这段往事，心头就会涌起一股力量，陡地又恢复了自信。跺脚3分钟，给生命取暖，为自己加油，哪怕在寒冬里也能感受到春天的阳光。

（摘自《祝你幸福·综合版》）