我是女孩，为何对她“情有独钟”？

叶慎花

小路的烦恼和困惑

18岁的女生小路，是我所任教班级的学生。在我的印象里，小路是个学习态度认真，性格开朗大方的女孩儿。可是，当她找我来做心理辅导时，却显得异常紧张，说话时嘴唇还不停地哆嗦。

为了消除小路的紧张情绪，我微笑着给她倒杯水，让她坐在沙发上，并教她简单地作上几个深呼吸。待小路的心情完全平静下来，我才示意她把自己的烦恼和困惑说出来。

小路说，她很喜欢交朋友，身边也有几个非常能谈得来的同性朋友，她们相处得很融洽。可是，从上个学期开始，她发现自己对其中的一位女友雨特别关注，两人几乎形影不离。天冷时，两人常常挤在一张床上取暖。慢慢地她还发现自己对雨的感情有点特别，不像对其他几位朋友那样能放得开。只要雨有事情没来上课，自己就会莫名其妙地牵挂着她，担心雨会出什么事情，结果自然就没心思看书。而且，每当看到有男孩儿喜欢雨并对雨有所表示时，她的心里就会莫名其妙地难受。

最后，小路急切地说：“老师，你说我的心理是不是不太正常?我希望你能帮我想个办法，让我不再那么牵挂她，让我的学习生活回复到原来的状态。”

我没有正面回答小路的问题，而是反问她道：“小路，你为什么会觉得自己的心理不够正常?”小路说：“这样的感受我以前从未体验过。以前，我对我的同性朋友感情都差不多，心里也能放得开，学习时很少去想她们。可是，现在我似乎对雨特别依恋，看书时有时会想念她，注意力也不能集中，我害怕自己的学习会受到影响。”

听了小路的自述和回答，我想小路烦恼的真正原因可能是：(1)小路给自己贴上了交友异常的心理标签，由于她过于担心自己的这种交友心理不够正常，从而让自己陷入痛苦的泥潭。(2)小路过于关注自己的学习成绩，认为友情不能占据学习时间，这种错误的认知也会让她学习时焦虑不安。

小路对雨“情有独钟”的原因

我询问小路：“你有那么多的同性朋友，为什么唯独雨对你的吸引力最大?”小路回答道：“在我的这些朋友中，雨最出众。她长得漂亮，多才多艺，而且她还很善解人意，当我不开心的时候，她总会想方设法来安慰我。此外，我们两人都很爱学习，都喜欢听一些古典抒情的歌曲。”

我微笑着说：“这不奇怪啊，在你的众多朋友中，雨是能力最强、最优秀的，而且雨和你的共同点较多，脾气较合，你自然会和她的关系最好。因为，在人际交往中，人们都倾向于和那些有能力的、善解人意的、有包容力的以及和自己有许多相似特点的人交往。这符合人际吸引的基本规律。”

小路问：“我和雨交往这么久，为什么我以前对她没有这种特别的感觉呢?”

我告诉小路这种心理体验产生有其特殊的年龄特征，小路现在正处于青春期，青春期的孩子情感发展有两大特点：一是心理上具有叛逆性。这个阶段的青少年在情感上越来越远离父母，甚至喜欢和父母对着干。二是心理上的闭锁性。青春期的男孩儿女孩儿在这一时期情感之门悄悄关闭，有什么心事都喜欢埋在心里。然而人活在世上，有着各种各样的需要，其中归属和爱的需要，即渴望爱情、友情和亲情，是人类的一个不可或缺的需要。与父母关系的疏远及心理上的闭锁，使很多孩子的内心都感到无比孤独和寂寞，由于这种归属感的缺失，促使他们特别渴望找到一个能理解自己、能倾听自己心声的知己，对小路来说，雨正是这样的合适人选。她和小路互相关心，互相理解，有着许多共同的话题，这就为她们亲密关系的产生奠定了基础。

听到这里，小路笑着点了点头，表情也不如刚才那样紧张了，她说确实是这样，以前和妈妈的关系很好，喜欢和妈妈拥抱，有什么事都愿意和妈妈说说。可是自从上了高中后，她几乎就没和妈妈拥抱过，更没和妈妈深入交流过。

小路对雨的情感依恋是一种正常的交友需要

国外的心理学家将人际间的交往分为五个层次：生存交往、安全合群交往、认知协同交往、情感依恋交往和个体价值实现交往。其中情感依恋交往也称感情互酬交往，即人际间的互相信任、亲近、思念、关心、抚慰和激励等感情交往，是人际间一种较亲密的情感交往，也是人际间一种较高层次的交往。如我国古代诗人元稹和白居易。他们虽政见不同且遭遇各异，但两人感情甚笃，还经常作诗以抒发对对方的思念之情。

台湾已故作家三毛也曾形象地描述过青年人交友的特点：“青年人交友，出于一片热忱之心，恨不能朝朝暮暮、生死与共。这种出发点是可以欣赏而且了解的。因为人类常觉得内心荒凉，期望有一个倾诉的对象，而青年朋友羞于向父母启口，朋友便成为重要的精神寄托。这是十分合理的。”

所以像小路这样的交友体验，许多人都曾有过，特别是青春期的青少年朋友更是多见。不过，对于大多数人来说，他们很接纳和认可这种友情，不觉得有什么异常，并把这段友情作为人生中不可多得的财富。而小路则不同，她一方面渴望拥有这样的友情，但又不能坦然接纳这份友情，内心担忧这种友情不太正常，这就导致了她目前痛苦状态的产生。

所以，我给小路的建议是：顺其自然地接纳和享受这份友情。

放松心身享受友情

听了我的分析和建议，小路深深地松了口气，多日来积压在心头的重负终于释放下来。不过，小路还是有点儿担忧地问：“老师，在学习时我时常会牵挂她，注意力不能集中到所要学习的内容上，我担心自己的学习成绩会下降。怎样才能改变这种学习状态呢?”

我沒有直接回答小路的问题，而是给她讲了一个小故事：有一天，一位智者来到一座山里，看到那儿的人们生活得非常困苦，智者想做点什么来改善他们的生活。于是智者就告诉当地人说，他有一道神奇的咒语，可以将荒山变成金山。咒语很简单，就是让他们不停地在心里念叨“荒山变金山”，只要持之以恒地念下去，10年后荒山就会变成金山。不过，智者强调说，你们在念的时候一定要心无杂念，千万不能想到山上的猴子。当地人听了高兴极了，觉得这件事太容易了。

可是，10年过去了，荒山仍是荒山，那里的人们仍然生活得很困顿。是智者在欺骗他们吗?不是。而是因为智者说的话他们根本无法做到，没有一个人能在念咒语时心无杂念，总是担心自己会想到猴子。结果担心什么，就会出现什么，猴子偏偏就要浮现在他们脑海中，成为人们心头挥之不去的障碍，让他们欲罢不能，不得不想，从而使得咒语失去了魔力。

聪明的小路立刻悟出了其中的道理，她说：“老师，你的意思是让我放松心情，别太关注自己的思念，也别太担心自己的学习会受到影响。”

我赞许地点点头，告诉小路：“人的一生，不单是为了学习和责任而活，那样人活得就太苦太累了。有些时候，我们要学会放松心身，要学会去享受一些东西，以滋润和丰富我们的心灵，让我们的心释放出更大的能量。我们要学会去享受日出日落，云卷云舒，更要懂得如何享受亲情、爱情和友情。尤其是友情，它是可遇不可求的，有人倾其一生去寻找，可能也没有找到自己心仪的知己。而你却幸运地找到了，这是一种莫大的福分，应好好享受和珍惜才对。不要把友情和学习割裂开了，这些都是生活中的一部分，都要用心去体味。”

小路高兴地向我道了谢，迈着轻松的步伐走了。我相信小路会好好享受她和小雨的这份友情的。