汤益芳
从20世纪90年代开始,多媒体与网络技术的迅速发展为教育注入了新的活力。网络教育作为一种全新的学习方式,以其无可比拟的优势,引发了一场新教育的革命。与传统的课堂教学相比,网络的强交互性增加了学习者交流的渠道,缩短了人际信息交流的时空距离;网络的虚拟性为学习者的角色扮演提供了可能,使学习者更容易张扬个性,打消“面对面”交流模式中的种种顾虑,从而能坦率地表达自己的思想;网络的开放性实现了自主学习、合作学习、协作学习等。
中小学信息技术教育2005年1期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期