信息技术教育拾极而上

2005-04-29 00:44
中小学信息技术教育 2005年2期
关键词:局限于层面活力

武 健

遵循从实践中来、到实践中去的规律,信息技术教育在不断地调整和发展,不断地添加新的内容。在过去的一年中,信息技术教育的教学活动已不再局限于技术层面和操作与方法层面,我们欣喜地看到,将活动引入课堂中,给信息技术注入了新的活力。

猜你喜欢
局限于层面活力
江阴市三个层面构建一体化治理重大事故隐患机制
“民间互助文档”不该局限于民间
活力
好画质不局限于分辨率 探究爱普生4K PRO-UHD的真面目
叠穿西装
健康到底是什么层面的问题
高三化学复习的四个“层面”
改制增添活力
收回编制 激发活力
策略探讨:有效音乐聆听的三层面教学研究(二)