挖掘素材 渗透德育

2005-04-29 00:44:03胡晓旭
中学生物学 2005年4期
关键词:教书育人学校德育标识码

胡晓旭

摘要科学教师作为学校德育中的一员,应结合自己的学科,对教学中渗透德育的必要性、原则、德育的素材及实施的方法和途径有全面正确的认识,从而在教堂过程中真正予以落实,担负志教书育人的责任。

关键词德育科学教学

中图分类号G41

文献标识码B

文章编号:1003-7586(2005)04-0021-03

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