成人学习不良的认知特点与教育干预
2005-04-29 00:44:03姜兆萍张雅明
心理科学进展 2005年5期
关键词：认知特点
姜兆萍 张雅明
摘要介绍了成人学习不良者的一般特点，并深入分析了成人学习不良的注意、记忆、思维、智力等方面的认知特征，探讨了依据认知特征对成人学习不良者进行教育干预的模式和原则。
关键词成人学习不良，认知特点，教育干预。
分类号B844
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