我的妇科病

2004-06-14 12:00问学先
短小说 2004年6期
关键词:问学专家门诊病历

问学先

前段时间我突然感到身体不舒服,虽然不发烧不咳嗽,可就是全身没劲儿。

我以为也许过几天会好,可两天过去了,病不但没好,反而越来越重了。妻紧张了,说:“你无论如何也得上医院检查一下,不能再拖了。”

到了医院,妻单位的领导把她呼了回去。走时,妻叮嘱道:“要看专家门诊,记住,而且是中医。”专家门诊室里人满为患。专家是位年近六旬的老者,身边跟着两个年轻的医生做助手。专家很忙,桌上堆了一大叠的病历。专家看病速度很快,三五分钟就能诊断出患者的病来,接着便唰唰地写病历。

过了一个多小时,来专家门诊看病的人有增无减。专家翻了翻眼前堆得高高的病历,诊断的速度突然加快了。我真佩服专家的本领,他能同时给两个病人看病开方。真幸运,与我一道叫上号的是一位漂亮的小姐。我与小姐一人一句,丝毫都不敢隐瞒自己的病情。很快,专家把病历和处方扔给了我,说:“没啥大毛病,吃四副中药保准你好。”听了,我心里很是踏实。

抓药,煎服,一日两次。可吃了四天之后,我的身体非但没有一丝好转,反而更严重了。妻说:“听说这专家蛮有水平的呀,怎么会这样?”

妻问我专家诊断的结果到底是什么。我摇了摇头,我说医生的字像天书,全篇认不出几个来。

妻一定要看,我便把病历递给了她。谁知妻看过之后愣了一下,接着哈哈大笑起来。我问她到底有啥可笑的,妻把病历还给我,说道:“你自己看吧,怎会得到这种病呢?”我仔细一看,病历上清清楚楚地写着四个字:月经不调。

猜你喜欢
问学专家门诊病历
电子病历评级的分析与总结
感谢《专家门诊》
感谢《老友》专家
“病例”和“病历”
问学模式在科学教学中的运用
让学生在课堂自然生长
从“问学”走向“学问”
临床表现为心悸的预激综合征B型心电图1例
课堂教学中“导问”的策略研究
以电子病历为核心的医院信息系统建设研讨会