庄秀丽
对于学过教学设计的专业人士来说,问及“什么是教学设计”时,基本都能够清晰阐释教学设计是为了达到最优化的教育教学效果而采用系统化的方法解决教育教学问题的过程和策略。但是当涉及究竟如何应用教学设计指导实际工作时,常常备感困难,对于更多从事教学设计教学的教师来说,也常会出现“说一套做一套”的教学格局。
中小学信息技术教育2004年11期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期