对异质分组教学的探索

申玉君

《基础教育课程改革纲要(试行)》和新课程标准倡导的是学生学习方式上的自主性、探究性和合作性，强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心的学科共通能力，如搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。为此，我们承担了全国教育科学‘‘十五”规划重点课题《中小学教育信息化的理论与实践研究》的子课题《信息技术课教学模式研究》，对我校信息技术课进行了异质分组教学探索。