你心目中的大学是怎样的？

本期话题：

你心目中的大学是怎样的？

近期话题：

①我们现实中的大学是什么样的？

②你心目中的大学是怎样的？

江苏黄洁

我心目中的大学首先要有其独特的文化底蕴。这是一所大学区别于其他大学的显著特点。像清华的“自强不息，厚德载物”、人大的“实事求是”、西安交大的“饮水思源”等等。这些都从一个侧面折射出了一个学校的风格，她激励着一代又一代身处其中的学子治学做人。

我心目中的大学还要有属于自己的在国内领先国际知名的优势学科和这方面堪称大师级的老师。清华大学前校长梅贻琦先生说得好：大学者，非谓之有大楼，乃谓之有大师也。我觉得他们是一所大学的灵魂所在。能够得到名师指点一二， 我想任何人都会觉得获益终生。

学生是构成学校的主体，大学生是一个充满青春激情的群体，各种学生社团和丰富的校园文化生活是一所大学生机活力的展现。毕业之后对大学许多美好的回忆都源于此。记忆犹新的“黄山杯”“迎新杯”足球联赛、“行知杯”篮球赛、“青年杯”排球赛、“爱我校园”环校接力跑、校园文化艺术节、化学系体育节、物理系女生节、由物理系学生会发起的家电义务维修小组、由学校外教发起倡导的关注环保的“根与芽”组织等。这些展示了当代大学生多才多艺的一面，也培养了大学生团结友善、助人为乐、关注社会的良好风气。我希望我心目中的大学不是一个简单的传授知识的场所，而应该是让我们在收获知识的同时也完善了自己的圣地。

吉林左剑

我心目中真正的大学必须有大师的存在，缺少了大师的学校如同缺少了灵魂的身体。这些大师给我们指明了未来的人生之路，使我们知道了如何做学问，更让我们懂得做人的道理。上大学干什么？真的是为了那一个个等级证书、奖学金、好成绩吗？错了！！！大学更多的是教给我们如何思考，如何选择，如何言行。这些才是最最主要的东西。而这些大师恰恰能够给我们年轻人提供这些经验知识，它对于我们个人今后的发展与创业是大有裨益的。

因为思想是我们自己的，是我们做事的唯一源泉。

内蒙古郑渝川

我心目中的大学应能够充分展现20世纪初期北大“兼容并包”的精神。大学应培养学生追求真理的品格，但是，绝不能简单划一地确定某一种“绝对真理”的标准，剥夺学生自由思考的权利，而是应该在原则问题上，鼓励学生自由思考、相互辩论（包括学生之间、师生之间）、表达自己的观点。特别要警惕在一些高校中，某些有知名度的专家型教授制造“话语霸权”，在学科领域内打压与自己观点不同的年轻老师和学生。

我心目中的大学能够做到立足自身、遵照通用标准。现在很多大学提出的改革，往往会陷入“外来的和尚会念经”的误区，甚至一刀切地要把对本校科研成果和教职人员职称的评定都由国外专家确定。当然，国内外大学通用的科研评定标准、人才考核标准还是应该遵照。

kang

我心中的大学，最起码应该不是目前这样的——大学就像技校——培养过四、六级英语，计算机，考研这样的“技术工人”的地方。

我心目中的大学应该没有教条，没有嘈杂，没有课本，甚至没有考试，没有文凭，它只是一个学习的地方，一个不分贫富、不分老少、不分文理都可以来学的地方，一个大家学习的地方。

大学应该是一种文化，它能陶冶你的情操，增进你的智慧，激活你的创造力。

大学应该是一块圣地，它能重塑你的灵魂，加固你的理念，满足你的心愿。

大学应该是精神的家园，它能净化你的心灵，闪耀你的美丽，清除你的阴暗。

大学应该是我们全体公民的共同家园！

湖南王芳

作为一个已经在一所大学生活学习了三年的大学生，对于大学，有着太多的想法，太深的感慨。近代大学创建时，坚持培养自由、有理想的公民的基本理念，那么说，在大学里，每个人应竭力使自己各方面的能力得到开发、培养，锻炼生存的能力，培养独立的人格和超拔卓越的见识和洞察力，总之，人应该是自由、自主的人。大学在我看来，是文化知识自由传播、交流、沟通的圣地，是能给予大学生自尊、自信、自足的加油站，人人平等，允许有争论、有意见的分歧，没有高上低下的等级差别，每个人注重个人灵魂的塑造而不是看重掌握了多少能力，有多少资本到社会中打拼。

我心目中的大学是能够培养人的素质，尤其是作为社会公民的美好素质，作为人的最基本的道德感、正义感、责任感和美好的人性力量的地方。个人的思想得到重视，个性观点能自由发挥，游弋在知识大洋中的我们，是不受约束的，不用考虑到以后社会上需要什么，我能否满打满包地把自己推销出去。我很反感时下的各取所需的十分功利、目的明确的大学运行规律。这很伤害我们每个人的大学梦，尽管我们在大学里也自觉地努力实现自己的“目的”，但心中一直念叨着：我的大学，是……

希望大学还是当初的大学，希望大学里走出来的，是完整的自由公民，具备了大学的一切美好的素养，在社会中，能够更好地体现其大学精神，昭示一个大学的光辉理念。

安徽钟能文

大学一定程度上就是一个国家和民族的象征。很难想像美国没有哈佛，英国没有剑桥和牛津，德国没有哥丁根，中国没有北大和清华，那会是一幅怎样的糟糕图景。

大学应成为时代的脉博，中有浩气喷薄。它应该成就这样的英雄气概：人不敢言，我则言之；人不肯为，我则为之。这种敢为天下先的浩然之气不光呈现在学术领域，更呈现在社会正义、良知和道德领域。它理应成为时代的引领和首倡。

大学应成为塑造民族精神的核心。它不仅是属于它所在的那座城市，更应该有一种恢宏的气度和开阔的视界，成为一个国家、民族的大脑菁华，催生无限创造伟力，使探索未知世界具备无限可能。

大学应成为造就大师的摇篮。他们志存高远，气呈雄浑。牛顿从剑桥大学走出，康德从哥尼斯堡大学走出。正是这些大师塑造了大学的灵魂，使大学精神推陈出新发扬光大。很难想像上个世纪初北大没有陈独秀、蔡元培等一代思想巨擘的引领与开创会是一副怎样面目。

所以大学的全部意义在于“反叛”，它决不是简单的“革命”或“颠覆”，决不是对传统的平面化切割或消灭，而是建构理性的批判，接近或直达人类的本心和万物的本原，从而铸造民族或时代的胆识、志向和勇气，创前古所未有，并且泽被后世。

吉林葛永荟

如果可以把大学比喻成神圣的殿堂，那么进入新的世纪，我心目中的殿堂应该是这样的：她不应仅仅是传播知识、传授技艺的场所，更不应是就业前技能的培训基地，而应该是优秀文化传薪接火的驿站、未来思想家的摇篮、莘莘学子们向往的圣殿。

我心目中的大学应是既古老又现代，既有传统的文化底蕴，又有现代的朝气与活力，既能容纳百川，又能除旧布新，既是学富五车的饱学之士施展才华的舞台，又是平民寒士求知问学的天堂。她培养出来的学生，既不是食古不化，也不是食今不化，做学问更是善于融会贯通、举一反三的。并不是人家开设了工商管理，增设了艺术设计、电脑美术，你也跟着不顾自身条件，一拥而上；为了眼前的经济利益，将录取的分数线一降再降，招生的名额一扩再扩。弄得大学不像个学府，倒像是个十足的大杂院。如果招来的学生只把接受高等教育当成进入社会的阶梯和跳板、求职前必须的培训，那么全民族的文化素质怎么能提高？！

大学不应只教授求生的技能，更应教会学生思想。没有独立的高品位的人格，不具备辨别是非曲直、美丑善恶的能力，只能随波逐流，甚至与罪恶同流合污。那将是教育的失败，是对神圣殿堂的玷污。

我心中的大学不应只做学问，更应有学术，应是智慧的开启者；不应只强调自我，更应提倡仁爱、爱人……

编者按：

之所以有这个论题，是因为越来越多的人，把大学作为一个“租借”的场地学习、生活、结束，随之打扫现场，一切归于空白。大学越来越偏离它最初的角色设定。有没有人问过：我们现实中的大学是什么样的？我们心目中的大学又是怎样的？也许只有在不断递进的叩问和反思中，我们才会澄清、确认自己的真正需要。

你可就上面两个相关论题酣畅讨论，因为有表达就有自由，会表达就是权力。一个有声音的地方，必有生动的生活。