Hello,老师(中)

编者按:去年,由留美博士黄全愈所著的《素质教育在美国》一书,风靡大江南北。他在书的后记中提到儿子矿矿(黄矿岩)将自己在美国的求学经历打了十多页稿子,但由于种种原因,没有收入书中。谁知,就是这句话“惹了祸”,许多读者纷纷写信给黄博士,要求读矿矿的稿子……

于是,在黄博士的督促下,16岁的矿矿用英文写的、且初具美式叙述风格的书《Hello,老师!——一个中国小子和七个美国老师》诞生了,活脱脱一个矿矿版《素质教育在美国》。黄博士将此书译成中文,并将部分章节交一些学生、家长和老师传阅,反响非常强烈。

《Hello,老师!》一书由接力出版社出版(联系电话:0771-5874174联系人:苏丽)。在此前夕,本刊获授权连载其中一章(从今年第1期起,分上、中、下三次载完)。

【被袋鼠打倒在地】

我不知道刚才我这个猫觉到底睡了多久,课堂上似乎已经发生了许多事情。其实我早已发现了,在伯奥曼先生的课上,如果你打瞌睡的话,你将错失很多有趣的信息。这个老头子从来就没“捉到”我的偷睡。可能他根本就不在乎你偷睡觉。你在梦乡里游荡,是你自己失掉了欣赏有趣的故事的机会。

同桌告诉我,刚才伯奥曼先生正滔滔不绝地讲着细菌和微生物时,一个机灵的同学的一个有趣的问题,忽然激发了伯奥曼先生的故事灵感。他随手就抛出了一个精彩的故事……

我没听到这个故事。不过,别遗憾,老伯奥曼这会儿从细菌和细胞功能又转到了他到澳大利亚旅游时被袋鼠击倒在地的故事。

“……我们来到动物中心,导游领着我们来看袋鼠的打架表演。你们谁看过袋鼠打架?知道袋鼠怎么打架吗?这些家伙生来牙不利,咬不了人,但它们会拳击。那些表演的袋鼠都练过拳击。导游想找个人去同袋鼠比划比划拳脚。好吧,当时我想既然我今天还没有充分表现我的谦恭,那么就让我来试一试吧。我走进场子,说:‘你这个蠢东西,看我来踢你的屁股!我像伟大的拳击手阿里那样摆开架式……忽然我发现自己很傻,这20多个游人直勾勾地瞪着我,那还不是巴望着袋鼠来踢我的屁股。该出手时就出手,何不来个主动出击,先发制‘鼠?!我瞪大眼睛盯着那个大家伙的眼睛,想给它一个心理上的下马威。谁知,这个该死的家伙看了看我,突然‘篷地猛一记右勾拳。就这么一下,我当时就什么事都不知道了。那个该死的导游竟然不相信我连还手的机会都没有,就被袋鼠先发制人地击倒了。我妻子后来说,他们叫来了救护车,我被送进了医院。医生走进急诊室,问道:‘这究竟是怎么回事呀?我看着他的眼睛,带着莫名其妙的神色说:‘我的屁股被那该死的袋鼠踢了一脚……”

从同袋鼠打架的故事,老伯奥曼又转到了他当摔跤队员的故事,说道:“这个故事要比袋鼠打架更精彩……”故事一直持续到最后的两分钟,于是,应该布置的家庭作业也只好因为“技术障碍”而推迟了。

【误将狗生殖器当袋鼠喉管吹】

生物课的最后一天,大家都很快地完成了考试。离下课还有15分钟,有的同学盼望着快些下课,但大多数同学却还想听老伯奥曼讲故事。这应该是老伯奥曼的最后一个故事了。伯奥曼先生从他那神奇的魔术帽子里又掏出了一个故事,一个曾经发生在他的生物课里的真实故事。

老伯奥曼靠在讲台上慢条斯里地说道:“这个学年我们没有机会学解剖,告诉你们,解剖课有趣极了。你们只用坐在那里把一个东西胡乱地分解开,等到老师叫停时,你就得个A。我在这里教了30年解剖课,有个关于袋鼠喉管的故事很有趣哇!”

老伯奥曼三言两语立即就把大家听故事的兴趣都调动了起来。同学们都闹嚷嚷了,“快,请给我们讲一讲这个故事。”像以往一样,伯奥曼的故事总是从同一句话开始,“在你们出生以前,当你们的父母坐在这个教室时……”

30年前,也就是伯奥曼先生当老师的第一年,他给学生上解剖课。学生们都爱上解剖课,因为用老伯奥曼的话来说,有谁能找到这样的机会去把一个生物切开,研究其内部结构呢?当然是机会难得了。那年,他们是解剖小乳猪,目的是要让学生弄清楚哺乳动物的内部结构,但是被用作解剖标本的小乳猪的喉咙部分不完整,很多学生都没有搞清楚这个部分的结构。于是,老伯奥曼决定专门补一补这一课。但是乳猪的喉管不容易找,经过了解他发现可以向一些专门经营教学设备的公司订购袋鼠喉管。老伯奥曼很高兴,马上向这个公司订了一批袋鼠喉管。当时,老伯奥曼也正在准备哺乳动物的生殖系统的课程,他同时也订购了狗的生殖器官。

不几天,接到了公司寄来的包裹。上课前学生们都很高兴,不用做作业,还可以在上课时玩袋鼠的喉管,哪能不高兴呢?!

老伯奥曼自嘲地说:“像每个聪明人一样,我想起了我在澳大利亚旅游时,当地人曾向我们演示过如何用袋鼠喉管吹奏出美妙的音乐来。于是,我当时就教孩子们怎么吹袋鼠喉管。”

老伯奥曼先演示,他使劲吹那个喉管,怎么吹都没有声音。然后,同学们也都试着吹,但没有一个人能吹出声来。忽然,一个孩子叫道:“伯奥曼先生,为什么我的袋鼠喉管会有毛长在上面呢?”

老伯奥曼有点火了,他怎么也想不通为什么这个喉管到了美国就吹不响了。他对那个孩子叫道:“使劲吹!”

全班人一起研究了10分钟,也使劲地吹了10分钟。

突然一声惊叫从教室后面传来,一个孩子恐怖地惨叫:“哎呀!我的上帝!”

老伯奥曼看见那个孩子把手中的袋鼠喉管丢在地上,像甩掉什么脏东西似的,大叫道:“狗的生殖器?!”他指着装器官的盒子,上面印着的字样是“狗生殖器”。

全班马上大乱,大家立即丢掉手里的“袋鼠喉管”,冲进洗手间大吐特吐。

原来,那个公司寄来的都是狗生殖器,袋鼠喉管还没到货呢。

作为一个笑话,也作为一个教训,这个故事据说老伯奥曼是年年讲。生物老师自己都没有首先认出到底是生物的哪个器官?对自己的失误,老伯奥曼的坦率比故事本身更生动,更有意思。

【电影考试】

每个学年结束,每门课都会有个大考。当然熇鲜υ谡个学年中都会不断地警告你、提醒你:“亲爱的家伙们,你们还有个考试呢!”“这个考试会很难,很难!”“……”

告诉你,每个老师都是这样煵奥曼先生也不例外。但伯奥曼先生的考试与其他老师、其他课又不太一样。

学期开始时,伯奥曼先生也像其他老师那样,给我们指定一个学年考试的大方向,好让我们有所准备。他在第一节课里,就留给我们一句莫名其妙的预告:“在这一年里,我的目标就是要教会你们一些东西。你们一定想知道是什么东西?实话告诉你们,我打算教会你们如何看电影。”

看电影?

在学校,我们也常常在上课时看电影,但那一般都同我们学习的内容有关联。目的是帮助我们加强对课程的理解。

这回可好,伯奥曼先生教的是生物课。生物课能有什么电影好看的呢?更何况,他还声称要教会我们怎样去看电影。我们又不是学文学,写剧本!为什么要去学怎样看电影?班上没有一个人明白他的意思。

是不是?怪人就是怪人。

当然,伯奥曼先生要在课堂上给我们放电影,就应该找到一个合适的理由。任何一个胜任的校长都会知道,允许老师放与课堂学习无关的电影不是什么好事。然而,这个问题不用我们担心,伯奥曼先生总是可以为我们找到放电影的适当理由的。

在我们开始学习灵长目动物进化课程的第一个星期里,在课堂上我们看了两场电影:一场是关于BigFoot和Yeti(雪人)的冗长的推理纪录片。另一场,则是个真正的电影片《GorillasintheMist》(大猩猩之谜)。不管怎么说,这两场电影还是同我们正在学习的内容有联系的。尽管我认为那个有关BigFoot和Yeti的片子,并没有多大的教学意义。

看这两场电影,还实在是小意思。再往下我们又看了《JurassicPark》(侏罗纪公园)。我想大多数人都一定看过这个关于恐龙的电影。说实话,这确实是个不错的片子,成本极高,血淋淋的、充满悬念。这部由大名鼎鼎的MichaelCrichton写的电影,在伯奥曼先生的生物课的基因和DNA的教学中扮演了一个重要的角色,这大概是电影制片商始料不及的。

JurassicPark到底与学习基因有多少关系?恐龙被克隆,然后就是一帮恐龙追人煶匀恕Ｗ苤,这个故事是因为基因克隆而引起的,也算没有离题吧。(待续)

《海外星云》(2001年02期)