“育好人”是教师的神圣职责

周小兰

江泽民总书记最近在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为‘人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”我们教师绝不能辜负总书记的殷切期望，时刻要记住自己肩上这副担子的分量。

学校要把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育放在重要位置，德育是素质教育的核心，“育好人”是教师的神圣职责。

我永远也忘不了初为人师时，一位全国优秀班主任所讲的“德育治差班”的故事。她接的那个“差”班，多数学生迟到早退，不守纪律，围攻班干，挖苦同学，甚至辱骂老师;课堂上心猿意马，交头接耳，不交作业，考试作弊，学习成绩很差。这位优秀班主任没有嫌弃这些学生，而是以高度的责任感，逐个谈心，逐户叩门家访，召开三五人的恳谈会，听取了学生的意见和要求。直接或间接地摸清了每个学生的思想品德、是非观念智力水平、知识基础、志趣爱好、性格特点及家庭教育等情况，然后以全方位的德育去點燃学生心灵的“星星之火”。

她开展的第一个教育活动是“让过去化为灰烬”，即烧毁学生们过去所写的“检讨书”。这次活动驱散了他们思想消沉的迷雾，释放出他们自爱、爱人、爱集体的热能，紧接着举行“讲理想、讲道德、讲志气、讲团结、讲学习”的主题班会，燃起学生立志成才的火花。抓住这个教育转变的契机，接着开展“听讲比用心，作业比认真，自学比时间，成绩比长进”的起步竞赛活动。然后又深人一步，鼓励大家都把眼睛盯在德、智、体、美全面发展的目标上。如此鼓劲促转化，终于擦去了蒙在“差班”上的尘土，显现了学生们金子般的耀眼光华。纪律好了，学习认真了，班风正了，好人好事多了，“差班”一跃成了先进班。

这位优秀班主任的事迹，多年前一直激励着我努力教书育人，未敢懈怠。

当前学习总书记《关于教育问题的谈话》，一定要深刻领会《谈话》的精神实质。思想政治教育要贯穿于教育的全过程，要加强思想品德课程建设，改进教学内容和方法，把思想品德教育渗透到教学的各个环节，时时处处注重学生高尚思想和优良品德的培养以及良好行为习惯的形成。学生时代是人的一生中最美好的时光，这个“花季.雨季”年龄段的孩子们，可塑性最强，教师应帮助学生获取受用一生的东西，这就是世界观、人生观、价值观。教师传授给学生的，不应仅仅是知识技能，更应该是一种理想，一种信念，以及做人的准则和能够支撑人的一生的强大精神动力。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，就是一个不朽的榜样。

正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，是一个关系我国教育发展方向的重大问题。教好书，育好人，我们人民教师义不容辞。