怎样培养超级明星

武晓宇

究竟是什么造就了爱因斯坦?

伟大的天才对人们来说是一个谜。天才是从哪里来的?天才是怎样成长的?

最近，芝加哥大学著名教育学家本杰明·布隆和其他一些科学工作者完成了一次历时五年的研究。他们的研究对象是一百二十名超级明星，其中有世界一流水平的数学家、物理学家、著名钢琴演奏家、雕塑家，还有奥林匹克游泳冠军，网球明星等。总之，这些人都是在他们各自领域中最出色、最有才华的出类拔萃的人物。

通过研究，布隆得出了这样的结论:只要有恰当的条件，绝大多数儿童几乎都能够成为天才。他强调说，人类的潜力要比我们在智商测验和能力测验中所测得的大得多。同时，有天资的儿童也要比我们想象的多得多。

那么，怎样才能使自己的孩子成为超级明星呢?具体地说，什么是“恰当的条件”呢?下面的例子也许会对我们有所启发。

一位网球明星的母亲在她和丈夫打网球的时候，总是把婴儿车停在网球场的旁边。“网球的呼呼声可能是我女儿记忆中的第一个声音。”她的话轻松幽默，但却意味深长。

一位雕塑家的母亲在儿子童年时常常带着他去参观艺术博物馆。后来，这位艺术爱好者的儿子成了著名的雕塑家。

细心的父母对天才的成长极为重要。因为这样孩子们潜在的天赋能够及早地萌芽并得到培育。一位钢琴家五岁的时候在钢琴上乱弹了一阵，母亲却称赞说，“太好听了。”母亲酷爱音乐，她想女儿也爱好音乐，当然再好不过了。当时，他可能不过是说说而已，但这对女儿的一生来说却有着决定性的意义。

这样平凡的小事往往是后来不平凡的事业的开始。父母赞赏什么，厌恶什么，对孩子的一生都有不可估量的影响。一位数学家的父亲表扬了孩子自己把自己关在房间里几个小时最终解出了一道数学题，而这却是爱好体育的父母可能会因为孩子不爱户外运动而感到忧虑的事情。

看来，这些孩子们的天资可能有所不同，但他们童年的经历却惊人地相似——家庭和父亲对这些天才的成长至关重要。研究中几乎所有的超级明星都是这样成才的。布隆因此得出了这样的结论:家里常听音乐并不意味着孩子一定能成为音乐家，但是如果家里根本不听音乐，那么孩子则不太可能成为音乐家。家庭是超级明星的摇篮。父母是天才矿藏的掘金人。

然而，在研究中还没有发现哪一位超级明星的父母有一个什么既定的总规划。布隆提醒人们说:“如果父母决计把孩子培养成为一个超级明星，他们大概不会如愿以偿。因为这样他们会“恨铁不成钢”。与此相反，超级明星的父母们在每一阶段都能够提供“恰当的条件”。

超级明星的成长大都经历了这样三个阶段:一，“出于兴趣随便玩”阶段，在这一阶段里，“爱上了”自己今后的事业。二，“精炼”阶段，在这一阶段中，为了应付挑战和竞争，致力于不断地提高自己的水平。三，“走向自然王国”阶段，这时候，个人的天赋得到了充分的发挥。

这些超级明星的父母们为自己的孩子怎样提供，提供了哪些“恰当了条件”呢?

早期，为了鼓励孩子们的兴趣(也许这就是所谓的“天资”)，父母请一位老师给孩子们上课。老师并不一定是最好的钢琴家或一流的数学家，但他们对孩子们很热情，很友好，更重要的是，他们乐于表扬孩子们。

过一段时间，为了使孩子们的天资得到进一步发展，父母请的下一位老师在各方面的水平都较前一位高些。最后一位老师不仅是老师，同时也是孩子的楷模一一他应该是该领域中出类拨萃的人物。

超级明星的父母们在他们成长的每一阶段都要拿出时间、精力和金钱。而做到这一点对大多数人来说是不容易的。一位音乐家的父亲宁肯给孩子买一架钢琴而不去买一台渴望已久的新型小汽车。父母为孩子成长必须做出牺牲以提供“恰当的条件”。

布隆曾经期望在研究中能够发现“天生的神童”。然而事实却恰恰相反，大多数超级明星都是经过数年的努力才表现出天赋的。有些父母记得，小时候别的子女看来甚至更赋于天资，而他们却不愿意吃苦，对比之下，成为超级明星的孩子们却能坚持不懈。但是象大多数孩子们一样，未来的明星们也要提醒督促。父母经常陪伴他们，对孩子们的成长极有裨益。如果他们一时泄气了，父母必须及时给予鼓励。一位游泳明星当年升入一个新的年龄组以后，比赛场场皆输。他想打退堂鼓。这时，父亲对他说，“你再坚持一下，只要再赢一次就行。”赢了一场比赛之后，这个孩子就在成为明星的道路上继续走下去了。

按照布隆的观点，每个孩子都有天赋，都能成为超级明星，就看父母是否肯下功夫精心培育使天赋之蕾开花结果了。

插图许壹岸

(译自美国《读者文摘》)