认真研究培养人的学问

钟庆

“共青团要认真研究培养人的学问，要为党培养出一支又红又专的生力军，做出自己的新贡献。”这是李先念副主席在团的第十次全国代表大会上，代表党中央、国务院对共青团提出的要求，是当前共青团工作中一个十分紧迫的课题。

严重的问题是缺乏人材

现在，党中央、华主席和全国人民日夜思考和关注的问题是，怎样加快四个现代化的进程。世界上发达国家的实践证明，要使整个国民经济在短期内来一个飞跃，很大程度上取决于科学技术的发展。一项科研成果，一个创造发明，可以成倍地提高劳动生产率，可以开拓出崭新的生产领域。近十几年来，世界上科学技术有突飞猛进的发展。这个期间的发明创造，比以往两千年的总和还要多，并且能够很快投入实际应用，变成现实的生产力。这种状况的出现，科技队伍的不断扩大是一个极为重要的条件。我国是一个有八亿人口的大国，但是科研队伍小得可怜，现在仅占全国人口总数的万分之三，而美国是万分之五十。造成这种极不相称的落后状态的主要原因，是林彪、“四人帮”的摧残和破坏。不少老科学家含冤早逝，年轻的在这十年中根本没有学到什么东西。青黄不接、后继乏人的现象到处皆是。没有人材，什么事情都办不好、办不成。引进的先进设备，因为没有人材而闲置在那里，甚至因为操作失误而被毁坏。人材的奇缺，已经成为实现四个现代化的突出矛盾。科学技术的八年规划纲要（草案）中规定，到1985年，我国专业科研人员要达到八十万人。到本世纪末，我国应有一支几百万、上千万的又红又专的科技队伍。加速培养人材是当务之急。党中央深刻而明确地指出：“我们祖国的兴旺强盛，在很大程度上决定于我们能不能在最近的十年中造就一代新人。”一切真想四个现代化的同志们，都应当为发现和造就人材出力。

共青团在培养人材上的特殊使命

共青团的工作对象是十四岁到二十五岁的青年。这个时期，是一个人精力最充沛，求知欲最旺盛，接受新鲜事物最敏感，记忆力最好的年代。古今中外许多杰出的科学家，都是在这个时期打下坚实的基础；很多科技上的重大发明、发现和创造，也是在这个时期完成的。经典力学体系建立者牛顿，二十三岁建立了微积分学，二十四岁发现万有引力定律。现代物理学创始人爱因斯坦，二十六岁就提出狭义相对论。我国著名铁路工程师詹天佑、地质学家李四光，著名数学家华罗庚，都是在青年时期就崭露头角。去年高考招生制度改革后，就选拔出了一批勤奋好学、很有才华的青年。

“十年树人”是全党的任务，而在这方面，共青团有着其他组织不能代替的作用。新团章明确规定，共青团的“基本任务是用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想和现代科学文化知识武装青年”。不同历史时期的革命任务，所着重需要的人材也是有所不同的。恩格斯曾经指出，工人阶级在取得政权后，“还需要医生、工程师、化学家、农艺师及其他专门人材，因为问题在于不仅要掌握政治机器，而且要掌管全部社会生产，而这里需要的决不是响亮的词句，而是丰富的知识”。在新的历史时期，我们共青团全部工作的出发点和落脚点，就在于为党培养出大批实现四个现代化所需要的人材。我们要充分发挥共青团这个先进青年群众组织的作用：通过深入细致的思想政治工作，生动活泼的群众工作，健全活跃的民主生活，最广泛地把青年组织到向四个现代化进军的革命洪流中来，引导青年为加速实现四个现代化而刻苦学习；配合有关部门为青年争取、创造更多更好的学习条件和环境，大力支持青年的各种创新活动。各级共青团组织要成为培养又红又专人材的基地，成为发现和向各方面推荐优秀人材的机构，使整个共青团成为党造就一支宏大的科技大军的得力助手。

结合业务实践培养人材

共青团做培养人材的工作，一定要结合各项业务实践进行。共青团的工作，尤其是政治思想工作，一定要紧紧地结合着各条战线、各个部门的工作中心，鼓励和帮助青年在胜任和创造性地完成自己的本职工作中，把自己锻炼成为有政治觉悟有业务能力的人材。例如：学校的工作中心是教学，在大学还有科研，学生的主要任务是学习。共青团在学校中的工作，就应当是结合教学和科研这个中心，引导学生为革命而学，鼓舞青年教师为革命而教，并且要学得好，教得好。科研单位的工作中心是研究科学技术，团的一切工作，都要有利和促进那里的青年进行科学研究，而不能在两股道上使劲。在一个单位，也要结合不同岗位上的青年的业务进行。例如，对工厂中的科技人员，共青团组织要帮助和促进他们搞好本职工作，而不能要求他们脱离本职工作去做这做那。

毛主席早就说过，政治要统帅业务，要保证业务的实现。政治工作要结合业务工作，要渗透到业务工作中去，这是我们党的政治工作的一贯传统。按照这个要求，共青团的政治工作需要认真的改进，绝不是无事可做。这是对共青团工作的更高要求，是恢复和发扬党的政治工作的传统。林彪、“四人帮”大搞形而上学，把政治与业务割裂开来，对立起来。他们大搞反革命的“空头政治”，鼓吹“政治可以冲击其他”。这些流毒，至今在一些团组织的政治思想工作中还有着影响。有些同志还习惯于刷标语、开大会、表决心，并以此为满足，使政治和业务相脱离，形成“两张皮”。当团员、青年们对此表示不满时，他们说现在团的工作不如以前好做了，没有“劲”了。

毛主席早就指出，通过工作实践，是知识分子改造思想，树立辩证唯物主义世界观的途径之一。青年在学习和工作中出现的思想问题，总是和他们的业务实践紧紧联系在一起的。因此，团的政治思想工作必须结合业务实践，才能有的放矢，才能把马列主义、毛泽东思想的教育做得生动活泼，有血有肉，如同春雨滋润大地，渗透其中，解决问题。不然，不是隔靴搔痒，就是干巴巴的说教，青年不欢迎，效果也不会好。共青团的工作，要多利用业余时间，要根据需要和可能的条件，采取有利于推动青年生产和学习的方式和步骤。青年的业务实践活动效果好坏，应该成为评定共青团工作成绩好坏的重要标志。

反对求全责备敢于选拔尖子

所谓尖子，就是指杰出的人材。为了实现四个现代化，我们要提高全民族的科学文化水平，需要有一支规模宏大、学科齐全的数以千百万计的又红又专的科学技术队伍；同样，我们还需要有一大批具有世界第一流水平的科学家、设计师、工程师、建筑师、农艺师，世界

第一流水平的经理、厂长、车间主任、会计师、商业家，世界第一流水平的教育家、医学家……。各种杰出的专门家，他们掌握着当代最先进的科学技术，他们在重大的带头的学科方面已经有或者即将有重大的突破。他们代表着当代科学技术的水平和将来发展的方向。有了这样一批杰出的科学尖子，我国的科学技术才能跃入世界最先进行列，才能迅速地提高整个民族的科学技术水平。宏大的科技队伍和一大批杰出的科学家，两者必须结合，是相辅相成的，而不是对立的。

事物的发展是不平衡的，在向四个现代化进军的洪流中会出现各种尖子，这是客观规律。今天是青年中的尖子，将来可能是杰出的人材。关键在于我们要正确对待尖子，要善于发现和培养尖子。有的青年也参加必要的政治学习和活动，但用更多的时间去钻研业务，有人就说是在走“白专”道路了。有的青年在业务的某些方面有特长，有创造，有成就，应给予表扬和鼓励时，有人会举出一些无伤大雅的事情，说他这方面不足，那也欠缺，如此等等。这种对青年求全责备，一律化、一刀切的要求和做法，就是要青年都长成一个模样，在一条线上，用一样大小的步子走路，谁也不能冒尖突出。这就违反了客观事物发展的规律，对于我们发现青年中的尖子，培养人材，是有害的。“金无足赤，人无完人”，何况对青年，更不能求全责备。我们共青团在处理青年学习政治和业务的关系上，在看待工作成绩和其它的优缺点方面，在青年中开展评比、表扬、宣传先进、树立标兵的活动中，要看根本的方面，要敢于树立学习掌握科学技术的标兵，要敢于宣传和推荐业务上有成就有创造的尖子，要敢于花大力气去培养现在看来将来很有希望的人材。

我们还要看到，青年特别是尖子人材在成长的过程中，在探索真理、揭开自然奥秘的斗争中，还会受到来自各个方面的阻力，甚至压制和打击。共青团要敢于同这种不良倾向作斗争，要代表青年说话，要保护青年的积极性和创造性。

做发现和培养人材的专门家

邓小平副主席在科学大会的报告中指出：“发现人材，培养人材，本身就是一种成就，就是对国家的贡献。在科学史上，可以看到发现一个真正有才能的人，对科学事业起多么大的作用！”我们共青团既然是培养人材的大学校，共青团的各级干部，就应该成为发现和培养人材的专门家。这是实现四个现代化极为需要的专门家。有的团干部说团的工作没有专业性，为自己不能成为某一行专门家而苦恼。这种看法是不对的。如何发现和培养人材，这是一门大有研究的学问，问题在于我们是不是认识到这是一门学问，是不是决心成为这方面的专门家。

为了使自己成为发现和培养人材的专门家，共青团的干部要给自己提出新的要求和任务，这就是要学得更好一些，懂得更多一些。为了使自己成为“伯乐”，能在青年中发现和培养“千里马”，团的干部就要学习和懂得工作对象的行业的业务，浅的基本了解，深至逐步精通。只有这样，才能识别那些青年学得好干得好，那个青年有创造发明，才能符合实际地提出进一步培养的要求和意见。

在新的长征路上，共青团的干部个个精神振奋，要为四个现代化操心，要为党分挑重担。现在团的“十大”已经胜利结束，任务已经明确。让我们各级团的干部，都来操培养人材这份心，都来分挑培养人材这副重担，少说空话，多做实事，为在十年内又快又多又好地培养出一代新人而贡献自己的力量。