邓拓用名利利诱青年走邪路

梁进

红五月是一个革命的战斗的月份。红五月的历史性号召，应该是号召全世界无产者同被压迫人民、被压迫民族联合起来，同帝国主义、修正主义和各国反动派进行坚决斗争，争取民族解放和社会主义、共产主义在全世界的完全胜利，建立一个没有帝国主义、没有资本主义、没有剥削制度的新世界。应该是继承和发扬国际无产阶级的战斗传统，继承和发扬我国革命青年同帝国主义、封建主义和一切反动阶级进行坚决彻底斗争的革命精神，走和工农结合的道路。

但是，邓拓在《五月的历史性号召》这篇文章中，提出的历史性号召全都不是这些，而是“读古书”，向古人看齐，“系统地学习”追求成名成家。他给青年学生规定的“学习目标”：“学工程”就是为了当“工程师”，“学农科”就是为了当“农艺师”，在工厂里工作，就要“担任车间主任”。唯独没有当“普通劳动者”。如果按照邓拓给我们提出的“学习目标”去做，培养出来的人材，个个追名逐利，谁都不愿当工人农民。这不是地地道道的资产阶级知识分子吗？要是青年都成了这样的人，那么，我们的国家岂不就会象毛主席所说的那样，不要很多时间，少则几年、十几年，多则几十年，整个中国就要改变颜色了吗？

很明显，邓拓鼓吹“读古书”向古人看齐，“学习基础知识”，追求成名成家，就是反对毛泽东思想，和无产阶级争夺接班人，妄想在我们青年身上实现“和平演变”，以达到他在我国复辟资本主义的目的。

为了寻找“理论根据”，邓拓还公开反对毛主席的《实践论》。

毛主席在《实践论》中写道：“认识从实践始”“理论的基础是实践”。邓拓却针锋相对地说：“有人说：‘理论知识既然都是从实践中来的，那末，只要劳动好，不读书又有什么要紧呢！这个论调完全错了。”表面看来，邓拓在这里是批评那些只重视实践而轻视理论知识学习的人，实际上他用大量篇幅大谈特谈书本知识的重要性，反复强调必须学习书本知识。他采取抽象的肯定，具体的否定的手法，来疯狂地反对毛泽东思想。

邓拓打着“历史性号召”的旗号，企图欺骗广大青年。他的阴谋永远不会得逞。我们革命青年一定要牢记毛主席的教导，到实践中去，到三大革命运动中去，在斗争中与工农兵相结合，改造思想，把自己锻炼成为一个坚强的无产阶级革命事业的接班人，彻底粉碎邓拓之流和帝国主义、现代修正主义及一切反动派企图在我们青年中实行“和平演变”的阴谋。