学习毛泽东著作应有的态度和方法

经过党的八届八中全会文件的学习和反右倾、鼓干劲斗争的实践，人们越来越深刻地认识到，毛泽东思想不但是引导我国人民取得民主革命和社会主义革命胜利的旗帜，而且是引导我国人民高速度地进行社会主义建设和准备向共产主义过渡的旗帜。凡是按照毛泽东思想办事，革命和建设就发展、就胜利；一旦违背毛泽东思想，革命和建设就要停滞和倒退。学习毛泽东著作，用毛泽东思想武装头脑，已经成为人们的迫切要求。因此，一个空前规模的群众性的学习毛泽东著作的高潮，正在全国范围内蓬勃发展，这个学习的新高潮必将促进我国社会主义革命和社会主义建设的新的更伟大的胜利。

全国各地青年踊跃地参加到学习毛泽东著作的运动中来，把学习毛泽东著作作为极为重要的政治任务，这是青年运动中的一件大事。许多单位成立了毛泽东著作学习小组，许多同志提出了“用毛泽东思想武装我们的头脑”、“下决心，挤时间，一天一小时，一年读四卷”等响亮的口号。这种高涨的学习热情是我们学好毛泽东著作的首要条件。

有了高涨的学习热情，还必须有正确的学习方法。什么是正确的学习方法呢？这就是马列主义的学习方法，也就是毛主席所主张的理论联系实际的基本方法。毛主席说：“要有目的地去研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找场，找观点，找方法的。”毛主席反复告诫我们，学习理论不可以服离实际。他指出：“我们学的是马克思主义，但是我们中的许多人，他们学马克思主义的方法是直接违反马克思主义的。这就是说，他们违背了马克思、恩格斯、列宁、斯大林所谆谆告诫人们的一条基本原则：理论和实际统一。他们既然违背了这条原则，于是就自己造出了一条相反的原则：理论和实际分离。”他还指出：“许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。所以虽然读了，但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，而不会运用他们的立场、观点和方法，来具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的。”

从以上所引的毛主席的话里，我们可以领会到，学习毛主席的著作，必须有明确的目的，这就是学以致用，有的放矢，为提高我们的马列主义水平，为改造我们的世界观，为提高工作的能力而学习，不是为“好看”而学习，也不是“为学习而学习”，这是我们学习理论的出发点，也是检验学习的试金石。我们学得好坏，不看别的，全看能否解决实际问题，解决的实际问题越多、越普通、越深刻，成绩就越大；反之，就成绩很小或者没有成绩。

这神态度和方法看起来是很明白的，但是并不是每个人都解决得很好。譬如有些同志学习的热情很高，但是学习的目的不明确，学起来就很容易就书读书，为读书而读书，结果书本是书本，实际是实际。尽管说话满口引用马列主义词句，考试答卷可以得到很高的分数，但是头脑里却装着着各种非马列主义观点，工作中遇到问题就束手无策，而一面临大风大浪，就迷失了方向。这样学了等于没有学，也很难保持持久的饱满的学习热忱。这岂不是学了毛泽东著作却没学到毛泽东思想吗？所以我们每个人在学习之初，都必须认真地考虑一下学习的态度和方法问题。一定要用毛主席所提倡的理论联系实际的学习态度和方法，学习毛泽东著作。

为了能够作到理论联系实际，为了能够从毛泽东著作中找到马列主义的立场、观点和方法，毛主席又教导我们，应该下苦功，努力钻研，着重领会文章的精神实质。

毛主席非常反对望文主义，或者死背条文。他更反对那种不老实的态度。他说：“以上最可笑的是那些‘知识里手，有了道听途说的一知半解，便自封为‘天下第一，适足见其不自量而已。知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反——诚实和谦逊的态度。”

根据毛主席的这些教导，我们在学习毛泽东著作时，应该作深刻的领会。一般说来，毛泽东著作都是深入浅出，比较好学，但是，如果要想领会到每一篇文章的湛深含义，就必须反复钻研。我们应该充分认识到：毛主席的每一篇著作，每一个论断，都具有深远而巨大的意义，都闪烁着马列主义的光辉。在这伟大的真理面前，我们老老实实地学，恭恭敬敬地学，还可能由于我们根底太浅，阅历不够，未必充分掌握了文章的精神实质。如果浅尝轧止、浮光掠影地去学习，那就根本不可能登堂入室。既然不能从学习中掌握马列主义的立场、观点、方法，那更谈不上学以致用了。这样也就不可能达到理论联系实际的目的。

我们明确了学习毛泽东著作的根本态度与方法之后，就可以在这个提下，讨论怎样具体地从事学习毛泽东著作。我们认为，应该注意以下几点。

第一，从历史实际出发，学习毛主席怎样用马列主义的真理解决中国革命的实际问题，怎样和各种非马列主义观点进行斗争，以便从中领会毛主席文章中所阐述的马列主义立场、观点和方法，用以观察和处理当前的革命斗争。

毛泽东思想是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践的统一的思想，毛主席的每一篇著作都是在一定的历史条件下，运用马克思列宁主义解决一定的实际问题的成果，同时也是同当时各种错误思想作斗争中发展起来的真理结晶。从历史实际出发学习毛主席的著作，就可以使我们看到毛主席对中国革命的每一个结论是怎样从实践中总结出来，又怎样回到实践中得到证实和发展的；就可以看到毛主席如何一贯地捍卫马列主义和发展马列主义。

怎样从历史实际出发领会毛泽东著作的精神实质呢？这就要求我们在学习毛泽东著作的时候，首先应当了解当时的历史背景，然后看看毛主席是怎样运用马克思列宁主义提出问题、分析问题和解决门题的，这样就可以具体地学习毛主席的立场、观点、方法。最后再看毛主席对于这些问题的理论和政策怎样推动了革命的实践，并在实践中得到证实和发展。例如我们学习“中国社会各阶级的分析”这一篇著作，就应该首先了解当时是处在北伐战争的前夕，一方面资产阶级阴谋篡夺革命的领导权，另方面党内右的和“左”的机会主义都掌握不住革命的领导权。在这紧要关头，毛主席运用马克思主义的根本观点——阶级分析方法，创造性地分析了中国社全各阶级的情况，明确地解决了无产阶级领导权问题，指出了农民是无产阶级最可靠的同盟军，预见了民族资产阶级的动摇和分化，这就奠定了党的新民主主义革命总路线的基础。历史的发展不断地证明了这些论断的正确性，凡是违背这些论断的都在历史上碰了壁。了解这些情况，我们就可以比较深入地体会毛主席这篇文章的根据是什么，意义多么大。从这里我们不只可以学到毛主席关于新民主主义革命的论断，而且可以学到毛主席坚定的无产阶级立场和创造性的阶极分析方法。如果不从历史实际出发，怎么能够具体地理解这篇著作的深刻内容和重大意义呢？

我们这里特别要指出的，就是毛主席的文章，不仅对解决当时的实际问题有巨大的意义，而且永远放射着真理的光辉。毛主席在过去革命斗争中许多论断，在今天读起来仍然发人深省。因此，我们学习毛主席在过去革命时期所写的文章，决不应该只当作历史文件来读，而要以中取得理论武器，观察和处理当前的问题。

第二，密切联系当前实际，运用毛泽东思想，解决当前革命和建设的实际问题，并和各种错误思想进行斗争，

前面说过，学习毛泽东著作的根本目的，是为了指导我们当前的实际斗争。当前实际斗争的中心问题，是大力贯彻执行党的社会主义建设的总路线，实现继续大跃进，向广大人民进行社会主义和共产主义教育，向右倾机会主义和修正主义思想进行不调和的斗争。目前很多青年都在讨论这样一些问题：如不断革命论和革命发展阶段论的统一，正确对待革命的群众运动，正确认识过渡时期的阶级斗争，正确认识无产阶级政党和领袖的作用，无产阶级世界观和资产阶级世界观的彻底对立等。为了正确认识这一系列问题，我们首先应当学习毛泽东著作，从中吸取思想的力量。

除了毛泽东著作以外，我们还应该学习党中央所颁布的重要决议和指示，这些重要文件都是在毛主席亲自领导下制订的，都体现了毛泽东思想，成为马列主义经典文献的一部分。

第三，联系自己的思想实际，用毛泽东思想改造自己的思想，改造非无产阶级世界观。

我们要用毛泽东思想武装自己的头脑，就要用毛泽东思想检查自己的思想、工作、作风，从这里就可以看出自己的思想、工作、作风，那些是好的，那些是不好的；好的就发扬，不好的就改正。这样一方面可以一步步深入地学习毛泽东思想，另方面又可以一步步促进自己的思想改造。如果我们不联系自己的思想，不用毛泽东思想改造自己的那些非无产阶级思想，我们就无法领会和掌握毛泽东思想，或者是按照自己的思想，歪曲和错误地理解毛泽东著作的精神实质，或者是言行不一，口是心非。所以我们必须把学习毛泽东思想的过程，看作是一个改造思想、改造世界观的过程。不但要以毛泽东思想作标准，而且要以毛泽东思想作武器，分析、批判、解决自己的问题。只有这样，才能使毛泽东思想在我们头脑里生根、发芽、壮大，才能做一个表里如一、言行一致的毛泽东时代青年。

学习态度和方法问题是一个方向问题。有了正确的方向，还需要一步步地走下去，持之以恒，才能达到目的地。毛泽东思想的内容是极其丰富和深刻的，对我们大家来说，由不知到知，由知之较少到知之较多，由知之较浅到知之较深，是一个刻苦学习的过程。有些同志因为工作忙，学习时学时轻，还有些同志在学习中遇到了困难，就有点畏难情绪。这样是达不到目的地的。俗语说得好：“难字当头，寸步难行；千字当头，日行千里。”时间是靠人挤出来的，困难是靠人去克服的，只要我们的学习方向对头，再加上一股革命干劲，脚踏实地钻研下去，就一定能够学好毛泽东思想。这正如毛主席教导我们的：“当着我们刚才开始研究马克思主义的时候，对于马克思主义的无知或知之不多的情况，和马克思主义的知识之间，互相矛盾着。然而由于努力学习，可以由无知转化为有知，由知之不多转化为知之甚多，由对于马克思主义的盲目性改变为能够自由运用马克思主义。”时机很好，我们应当及时努力！