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2013年31期
刊物介绍
本刊全面贯彻党的教育方针,密切配合语文课堂教学,提高中学师生掌握祖国语言文字的能力。
中学语文
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理论探索
语文教学的“虚”与“实”
对话教学的生态势场与反应方式
语文教学要追求“有意味的语文形式”
语文教育论著评析
探究性学习促进学生意义的自主建构——2012年语文教育论著评析之十一
名师讲坛
预备与生成——建构“生成课堂”(一)
语言万象
格式词“半”
阅读教学
善问者如攻坚木——例说阅读教学中的提问艺术
善待试误,引领价值观——兼论选择语文教学内容如何关照学生生活
有效整合《史记》教材资源
充分将文本原生价值转化为教学价值
作文教学
胸藏万汇凭吞吐笔有千钧任翕张
文本解读
自由是个不可替代的远方——《杨修之死》解读
教学设计
“中国古代爱情诗”专题教学设计
教学反思
语文课堂可以“讲”出精彩来
基于文本价值取向的教学问题与反思
教海拾贝
有效提问的策略
家书系列对现代语文教育的启示——以《颜氏家训》为例