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2022年7期
中小学课堂教学研究
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课堂研究
数学文化的教学意蕴及问题链的价值
“I-ACT扶放进阶”教学模式的构建与实施
深度学习理念与记忆规律融合下的阅读教学模式探究
新课标背景下小学科学模型建构的教学理解与实践
课堂聚焦
基于STEM教育理念的高中数学教学设计框架及应用
高中英语非连续性文本的作业设计探究
立足单元整体，统筹作业设计
基于学情分析的学习任务群设计及实施策略
“双减”背景下的学生个性化问题设计策略
基于数学现象培养学生问题意识的探索
依托问题连续体培养小学生英语非线性思维教学研究
历史教学的时代性价值及实践
小学生美术视觉思维成长的策略探究
高考英语阅读理解题对思维品质的考查例析
中国高考评价体系下的化学高考试题研究
课堂评论
素养导向的数学核心素养评价
