2015年13期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 走校式交流——教师交流模式的新探索
- 三寸粉笔描写人生风流，三尺讲台浇灌千顷苗圃
- 基于多媒体教学的“活学活用”
- 挖掘初中语文文本中的“留白”
- 转变政治教学方式，促进学生全面发展
- 文本互射理论对高中语文阅读教学的探究
- 试论魅力教学指导下的高中历史教学模式
- 浅谈分层教学法在初中英语教学的应用
- 让语文书中的插图飞扬起来
- 如何增强教学语言的艺术魅力
- 浅谈初中语文自主学习中兴趣的培养
- 图示教学法在初中历史教学中的应用研究
- 多元智能理论在高中音乐教学中的实践
- 浅析高中英语任务驱动法的运用
- 在初中思想政治教学中实施素质教育的策略探微
- 语文教学如何弘扬我国优秀的传统文化
- 中学体育教学中小组合作学习的实践与思考
- 初中政治生活化教学策略分析
- 浅谈如何培养学生的口语表达能力
- 浅谈初中思想品德教学中学生自主能力的培养
- 浅谈初中美术教学中自主学习习惯的培养
- 关于初中体育足球教学策略的探讨
- 论如何提高中学语文作文教学
- 初中体育教学实践中的“游戏”活动分析
- 浅谈初中英语教学的生活化
- 浅探初中物理综合实践活动的教学策略
- 浅谈初中英语教学中语言理解的策略性
- 初中英语听说能力培养之我见
- 试析多媒体环境下高中数学教学的困惑及对策
课堂
- 《归园田居》（其三）和《使至塞上》教学设计
- 浅探如何营造和谐的初中历史课堂氛围
- 2014甘肃省高考听力命题对高中英语教学反拨作用
- 读史论今，惩恶扬善
- 掌握方法 触类旁通
- 语文课导入语的设计方法
- 立足生物课堂，促进学生多元发展
- 高中化学实验教学中绿色理念的应用
- “先打后教”在高中女篮教学中的尝试
- 浅探数学课堂中学生创新能力的培养
- 从高中语文课堂管窥爱情教育
- 浅谈初中语文作业的设计
- 合理利用多媒体，有效辅助课堂教学
- 高中英语阅读课教学方式的优选思路
- 新课改下如何打造高效的高中历史课堂
- 英语课堂教学目标与过程的优化
- 信息技术构建初中语文高效课堂的有效措施
- 浅谈语文高效课堂的建立
- 浅析如何在初中历史课上提高课堂有效性
- 解析高中政治创新思维教学
- 基于学生思维的高中数学问题解决教学
- 浅探提高初中英语课堂教学趣味性的方法
- 浅谈小学语文课堂教学的有效性
- 浅探如何提高初中语文课堂教学的活力
- 也谈新理念下的小学语文课堂教学
- 高中历史教学中乡土资源的开发与利用
- 探究初中信息技术教学中的新课导入技巧
- 浅谈中学化学创新实践活动与生态课堂
- 时事政治在初中政治课堂教学中的应用
- 《电脑美术基础》课程在中职计算机专业教学中的地位和作用
- 浅谈小学语文学生作业习惯的培养
- “活着”讲故事
点滴
- 引入数学史重构初中负数教学的尝试
- 初中化学情景教学的实践设计与实现
- 浅谈初中化学实验教学中学生自主能力的培养
- 人格之美是人生最高学位
- 浅谈初中数学教学中学生直觉思维能力的培养
- 论高中物理力学的生活化教学
- 浅谈初中语文教学学生自主学习能力的培养
- 趣味性教学
- 新课标理念下高中物理实验教学的改进措施分析
- 以诗读史
- 高中语文有效教学的几种方法
- 浅谈提升初中数学生活化教学的有效途径
- 浅探交际法在中学英语教学应用中应注意的问题
- 课程视角下高中数学教学内容的研究
- 浅谈快乐学习政治
- 古汉语中“而”字用法探析
- 语文教学中学生自主学习能力的培养
- 浅谈初中历史学习兴趣的培养
- 激趣法在高中体育教学中的运用探究
- 走出高中英语词汇教学的误区
- 浅谈初中数学教学中学生反思能力的培养
- 关于高中生物中分子与细胞模块的教学探讨
- 初中英语合作学习模式分析及优化策略分析
- 浅谈数学课中的人文交融
- 浅探如何提升初中物理教学的实效性
- 高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题
- 情境教学法在高中地理教学中的设计与实践
- 基于微课资源的高中地理教学模式研究
- 试析初中生英语阅读教学中存在的困难及其应对策略
- 探究初中化学教学中的实验教学
- 高中数学复习课教学中思维导图的应用解析