2014年8期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 探索中考语文科学有效的“四型复习法”
- 故事牵引 任务驱动 网络促学
- 对中学语文教学中诵读教学的思考
- 绕树三匝，此枝可依
- 以写定教，展生态作文之精彩
- 实现初中语文个性化阅读的几点策略
- 初中语文互动式自主学习模式反思
- 初中文言文教学策略研究
- 在初中语文教学中渗透心理健康教育
- 点燃思维 打开创作的门扉
- 提高学习力，推动初中物理有效教学
- 初中语文教学中学生自主学习的探究
- 合作学习在初中英语教学中的有效实施
- 以快乐教学理念为指导 提高初中政治教学质量
- 高中历史人物教学中关注学生健全人格培养的几点思考
- 英语教学因生活更加精彩
- 浅谈中考英语测试对英语教学的正面反拨效应
- 探究高中生数学建模意识的培养
- 高中体育分类教学模式研究
- 激励策略在“六·四·二”教学模式中的有效应用
- 着墨于无痕 发声于无形
- 俯下的是身躯 托起的是希望
- 合作学习在初中美术探究式活动中的应用研究
- 初中数学开放式教学探析
- 话题引导激活学生英语写作思维
- 危机与良机
- 搭好小初数学的桥梁
课堂
点滴
- 语文老师要学着适时放手
- 四大金刚变形记
- 高中生物探究式教学的有效策略
- 以正扬正，追逐梦想，励志自强
- 分析高中英语词汇教学中语料库的应用
- 情感 趣味 体验
- 巧用多种方法，准确识记常用规范汉字
- 合作学习模式在初中体育合作学习中的应用研究
- 初中语文教师要注意语言技巧
- 初中数学概念教学方法研究
- 初中数学教学中转化后进生的有效策略
- 新课程标准下数学教学活动反思
- 谈高中数学教学中数学知识意义的发掘
- 牢抓基础内容 实现高中化学高效教学
- 高中体育合作学习存在的问题与对策
- 如何让作文标题先声夺人？
- 高中生物生活化教学的实践探究
- 信息技术与初中物理学科整合的探究分析
- 问题教学法在初中数学的应用与思考
- 谈初中历史教师评课能力的提升
- 逆向思维在初中物理教学中的应用
- 浅析电教媒体在高中地理教学中的应用
- 新课改视角下初中英语听说训练教学策略探析
- 我的小组组长培养策略
- 再谈初中化学教学中学生探究能力的培养
- 浅析初中生物实验教学的主要误区
- 高中物理教学中学生推理能力的培养
- 浅谈初中历史教学中做好“学困生”转化工作
- 初中建模教学初探
- 高中英语研究型教学模式探究
- 从二次函数谈初高中数学教学衔接