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2023年23期
中国成人教育
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理论广角
社会学视角下终身学习的理论探索
——英国学者彼得·贾维斯终身学习理论评介
重构研究型大学的未来
——基于克拉克·克尔高等教育思想的审思
管理论
从有界到跨界：教师教育者专业学习共同体的建构
数字时代“三教”改革赋能高职教育高质量发展研究
调查
民族地区乡村教师身份认同的现实困境与优化策略
应用研究
网络亚文化传播下“00 后”大学生思想行为特点与引导
产教融合背景下应用型高校专业人才培养刍议
课程与教学
博弈论视角下高校师生教学互动行为分析
基于网络教学平台的职业院校混合教学模式分析与优化
——以四所职业院校为例
社区教育
社区教育数字化转型之元宇宙化取向
学习圈·学共体：生长型社区教育的杭州样式
继续教育
“三教”协同创新视域下学历继续教育发展现状、挑战与对策
优秀高校辅导员胜任力特征组态研究
教师发展
高校教师专业发展内在动力及其影响因素
高质量发展背景下应用研究型高校教师培养体系的创新
乡村振兴
成人教育助力传统村落保护与可持续发展
