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2023年19期
中国成人教育
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理论广角
数字赋能老年职业教育研究
——基于SWOT 分析的视角
党的十八大以来我国老年教育政策论析
管理论
高校参与学习型城市建设评价指标的构建
——基于德尔菲法的研究
学习型城市建设国际比较与启示
调查
基于服务质量差距模型的社区老年教育质量评价
应用研究
新工科背景下专业硕士校际联合培养模式探究
基于CIPP 模型的大学生公益社团实践育人成效评价
新时代高校网络生命教育实施路径研究
课程与教学
论成人道德学习的发生机制
——基于《中庸》“学问思辨行”学习过程观
“三全育人”视域下高校教学管理模式探赜
继续教育
加强我国老年大学教师队伍建设的系统思考
新时期非学历教育培训者队伍可持续发展研究
教师发展
乡村教师社会情感能力:本质、价值意蕴及培养路径
乡村教师专业发展“高原现象”何以至及何以破
——基于数字技术赋能的视角
乡村振兴
新生代乡村教师融入乡村振兴的内在逻辑与实现机制
——基于社会资本理论视角