2022年3期
语文世界(小学版)
能力加油站
- 课外阅读教学策略研究
- 顺势导学，推进古文阅读教学
- 建构整本书“篇本类”联读的策略
- 如何帮助学生建构整本书阅读策略
- 阅读课堂“读写融合”的实践策略
- 阅读课堂“填空式练笔”优化策略
- 统编教材“阅读链接”的运用落点
- 培养学生阅读能力的“着力点”
- 浅析“快乐读书吧”的阅读策略
- 如何培养学生的概括能力
- 批注式阅读教学的策略
- 浅析发展学生阅读思辨力的路径
- 以互联网培育学生阅读素养的策略
- 基于核心素养的课外阅读指导方法
- 信息技术与阅读教学的融合策略
- 例谈阅读教学情境创设
- 宽 容
- 误 会
- 基于语文素养的语用训练策略研究
- 如何培养学生的发散性思维能力
- 浅析作文教学的有效策略
- 如何培养学生的创新思维
- 基于“文化传承”的文言文教学
- 培养学生逻辑思维能力的策略
- 古诗文教学要凸显文化味
- 以“戏剧表演”激活语文课堂
- 语文要素学习的渗透策略
- 彰显训练递进，助力能力提升
- 思维导图在语文教学中的运用策略
- 读写结合：基于核心素养的教学策略
- 批注，让作文修改走向高效
- 基于语文要素的作文教学策略
- 随文练笔，提升言语思维
- 核心素养导向下的语用训练点分析
- 好素材让学生作文妙笔生花
- 浅析随“文”而“练”的策略
- 基于思、演、写的语用教学方法