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2018年11期
小学语文教学·会刊
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卷首语
如果老师不提问
前沿
张志公：“小学语文”永远缅怀的大师
张志公先生的语文教学效率观
“学作文是为了用”
教之道 贵以专
从课后习题中把握统编本教材新方向
写话：应是由口头到笔头的语言建构
教学
《朱德的扁担》（第二课时）教学
戏剧版《去年的树》教学及评析
低段课文太长，怎么办
现代汉字的两种分析法与国家文字规范（二）
《江南》（统编本一上）教学
《夜宿山寺》（统编本二上）教学
《那一定会很好》（统编本三上》教学
《我们眼中的缤纷世界》（统编本三上）教学
教研
课后练习为导引 以生为本解《项链》
彰显细节魅力 落实核心素养
从一篇节选课文到一本书
生字复现办法多 回生现象少又少
画写结合 真情表达
在语言的源头处积累
集萃
不到园林，怎知春色如许
情绪写作：儿童语言表达最本真的状态
成就孩子 享受幸福教育
闲行以致远
