2019年24期
刊物介绍
最权威的名师辅导，最精品的作文展示
小学生作文辅导
卷首语
理论探讨
智慧阅读
课堂建设
写法导引
教学透视
经验交流
- 恰当运用倒叙，提高叙事能力——浅谈功能习作课有序描写指导
- 阅读，让学习更有幸福感——新教育在语文阅读中的实践
- 小学中高年级学生写作能力的培养措施
- 特殊的礼物
- 点亮文心 释放天性
- 捕捉契合点 培养语文意识
- 一语天然万古新——浅谈小学习作教学的策略
- 聚焦核心素养，传承中华优秀传统文化——部编小学语文教材(一年级上册)中的传统文化浅析
- 依托名人文化，培养学生的语文能力——记一节语文活动课带来的思考
- 小学作文教学中如何培养学生的创造力
- 找准切入点，点击学生的思维
- 课外阅读，想说爱你不容易——浅谈低年级课外阅读兴趣的培养
- 让童谣充满生命与活力——浅析童谣在幼儿教学中的应用
- 私人定制的言语智慧——小学故事类文本教学中的复述策略研究
- 捕捉契合点 培养审美意识
- 培养良好学习语文习惯，提升小学生语文核心素养的途径
教育撷英
- 情境教育在小学语文教学中的应用
- 激励教育在小学语文教学中的应用研究
- “互联网+”环境下语文学习资源的获取
- 小学班级文化建设与学生心理成长
- 让情感的韵味在语言中流淌
- 随堂仿写 兴趣盎然——浅析提高学生习作水平的方法
- 精细分析生本现状 有的放矢以学定教——以培智五年级生活语文《水果品尝会》一课为例
- 人文教育视角下的小学语文体验式阅读策略
- 主题性群诗阅读教学策略例谈——以《怅望千秋 走进杜甫》课外阅读教学为例
- 在小学语文教学中如何培养学生核心素养的策略
- 小学语文阅读理解能力的层级特点与结构优化
- 小学语文个性化阅读教学
- 从儿童的世界经过——漫谈如何提高习作水平
- 激励教育在小学语文教学中的运用研究
- 情境教学法在小学语文教学中的应用
- 巧设情境，让小学语文“飞”起来
- 探究式教学在小学语文教学中的应用
- 小学语文作文教学有效性策略探讨
- 核心素养下小学语文情感教育策略
- 加强拓展阅读 提升学生素养