2017年1期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 多媒体技术在小学语文自学辅导课中的应用
- 小学“科学课”教学中存在的问题及应对策略
- 小学科学教师的观察力小议
- 如何在环境中渗透科学教育
- 小学科学的有效教学策略
- 电子白板在小学语文教学中的优化应用
- 浅析小学信息技术课堂的有效评价方式
- 电子白板对小学数学课堂的提升作用探讨
- 科学教学语言的优化设计和组织
- “微视频”在小学科学教学中的应用
- 选择，让科学实验课更有效
- 小学科学教学中课堂提问的妙用
- 小学数学课堂教学中“多媒体技术”运用的注意点
- 学科教室建设：让STEM教育落地生根
- 基于学生核心素养的小学科学教学策略
- 如何提高小组科学实验的有效性
- 让科学问题驱动科学探究
- 追求简约课堂走向科学探究
- 小学科学课程有效教学措施分析
- 怎样在小学科学课堂中提高学生的探究能力
- 探究式小组合作学习在小学科学教学中的应用分析
- 现代教育技术在小学科学教学中的应用
- 指导三年级学生有效进行科学探究的策略
- 小学科学实验课中如何培养学生动手能力
- 小学数学教学中多媒体技术的应用研究
- 小学生科学探究兴趣的培养
- “大拇指”评价体系在小学科学实验教学评价中的应用
- 信息技术引导与多种思考方式并存的小学科学课堂模式探讨
- 打造绿色科学课，培养环保小卫士
- 多媒体在幼教领域中的应用优势
- 用自主探究点缀小学科学教学
- 运用交互式电子白板，提升学生学习数学的效度
- 语文教师的信息技术应用能力现状与改进策略
发展渗透
- 激发兴趣 紧扣规律 把握特点
- 直面当下走出困境
- 渗透数学思想的小学数学史实例
- 小学数学课堂教学中深度学习的策略
- 小学数学高效课堂的导入艺术
- 创设情境运用多媒体联系课内外
- 生活元素在小学数学教学中的应用
- 精选内容 拓宽形式指导方法 运用评价
- 游戏在教学中的作用
- 课堂教学中游戏的重要性
- 拓宽眼界 享受乐趣
- 让情境成为数学课堂中的美丽风景线
- 技能运动视角下组合练习的合理设计与应用
- 构建儿童视野下的教学
- 在课程渗透中弘扬传统文化
- 生活情境在小学数学教学中的运用
- 教学中小目标自我教育的探索
- 让生活解析数学，用数学解答生活
- 情境教学法在小学数学课堂中的运用
- 在课堂教学、课外活动中“融入”
- “概念图”在教学中的应用初探
- 增强自信提升境界陶冶情操
- 课堂教学中充分发挥学生的主体性
- 小学数学教学中有效情境创设的策略
- 用“反思型”教学提高教学效率
- 妙用“趣味卡”提高学习效率
- 依托语境注重积累加强实践
- 构建“作业超市”
- 部分学校创客教育工作调研报告
- 数学深度学习的有效性策略
- 以生活为基础 以活动为主线
- 关于小学托管班名与实的问题研究
- 指导学生分析分数应用题的基本步骤
- 如何提高小学数学课堂教学质量
教学研究
- 管中窥豹瞻前顾后抒情点意
- 联系生活 主动探索
- 如何培养低年级学生学习的兴趣
- 基于儿童心理学的合理评价
- 重视实践环节 开启创造思维
- 磨课：“生本课堂”理念下的数学课堂有效性探究
- 地方文化在幼儿园课程活动中的应用研究
- 课堂板书现状及对策研究
- 优化作业设计减轻学生负担
- 充分运用多媒体激发学习兴趣
- “趣”
- 谦和礼让 对立统一中正平和 先内后外
- 在小学数学教学过程中应该注意哪些问题
- 引导与启发的结合，高效与质量的提升
- 小学劳技课堂有效活动的“多维度”设计策略
- 在体验中学习在游戏中复习
- 教师教学 学生心理 现实生活
- 小学数学家常课现状及对策的研究
- 谈情境教学的有效途径
- 善抓特点 变换形式 养成习惯
- 启迪孩子创新的智力七巧板
- “慢炖”： 等待、点拨、境界
课程探讨
- 合作学习异质分组亟待重视的四大问题
- “自助·互助·师助”创建高效课堂
- 让“合作学习”成为小学数学课堂教学中的新常态
- 如何创建小学数学高效课堂
- 小学数学回归生活的问题探讨
- 教学中师生之间的有效互动
- 基于儿童视角构建“乐学”课堂
- 浅谈课堂教学评价
- 激趣法 口令法 交替法 配合法
- 生活情境在小学数学教学中的运用探讨
- 提高教学水平丰富教学内容建立和谐关系
- 明理激情 加强对话延伸教学 知行结合
- 小学数学课堂中的探究性学习
- 小学数学作业设计问题探讨
- 本色的根本本色的精髓本色的实质
- 凸显趣味性利用多媒体引导在实践
- 如何妥善处理教学中学生的错误
- 施瓦布实践课程 对实施小学 综合实践活动课的启示
- 对症 开方 下药
- 引领合作学习 创设互动课堂
- 学生实践活动有效性探索
- 构建精彩课堂 彰显教学魅力
- 趣味教学法在课堂中的运用
- 精心预设精彩生成
- 读出意蕴激发潜能提升品位
- 过程与结果和谐共生的数学课堂
学科支持
- 点燃爱心 唤醒自尊 倾听花开
- 优劣转换：小学社团活动中伙伴关系的构建
- 着眼能力 追求实效
- 小学数学教学中学生创新思维能力的培养
- 小学心理辅导教师队伍建设内部影响因素文献综述
- “知行合一”的现状、成因和应对策略
- “洁净之水，你我共享！”
- 习惯教育、安全教育和心理健康教育等
- 小学综合实践活动与科学教育
- 小学科学职初教师有效组织教学工作的策略
- 用故事激活学生
- 如何抓好小学毕业班的管理工作
- 和孩子一起玩数学
- 小学生田径科学训练之我见
- 师生互导优势互补 榜样引领
- 认清内在关系促进有机结合
- 对农村留守幼儿教育的思考
- 与学生之间架起心灵的桥梁
- 学会倾听 有效把控
- 找“亮点”多交流 循规律
- 建构综合实践活动智慧课堂
- 科学考察
- 综合实践 乐享无限
- 秘境追踪：寻求鲜活生命
- 强化服务 凝聚力量 增强动力
- 小存折 大收益
- 小学数学教学中教师评价的实践研究
- 确立主题 制定方案有效指导